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2021年班主任培训工作总结 时间一晃已经一学年过去了，在学校领导指导下，及正班主任、其他科任老师的共同协作努力下，我对班主任工作也了解了许多。通过学校的培训，让我更清楚，班主任的工作意义重大，而且想要做一名合格的班主任是绝对不简单的。那么想要成为一名合格班主任需要什么素质呢？以下是我在培训之后深刻的感悟： 第一、学会排解压力、忙中作乐。 第一次搞班主任时，很多老师都感觉很困难，沈重的压力往往甩得他们急不过气去。当我们直面很多没有时间搞但又不得不搞的事情时，我们往往挑选坚强直面。这即为须要教师具备很强的责任性，也须要我们存有较好的耐压能力。当沈重的压力甩得我们抬不起脊梁时，我们必须学会排遣压力、学会忙碌中作乐。只有这样，我们的班主任之路才跑得稳定，跑得长远。 第二、做好后进生转变工作。 搞过班主任的老师都存有这样的体会，班里总存有那么几个使你绞尽脑汁、想方设法、施展浑身解数都很难使其协调班级工作的学生。这些就是我们所说的后进生。后进生的转变就是一个班级工作的难点，对于这个转变，应当秉持以公平的身份与学生相处，态度真诚地与他们家访，从生活上关心他们，从感情亲近他们，并使他们逐渐消解顾虑、自卑心理，践行起至自尊心与自信心。曾经存有教育学家曾经说道过：转型一个后进生比教育不好十个眼蚕的意义还要深刻。这表明转型后进生的重要性极其艰巨性。因此想沦为一名合格的班主任就必须搞好后进生的转型工作。 第三，努力创设班级环境，营造学习氛围。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别就是对于小学阶段的学生更为重要。正班主任与我也奠定了本班特色的班级文化建设，阐明了我班的长期奋斗目标。成立了科学知识百窗，把学生自己搜集的百科知识展现出，把非常有限的知识结构丰富化。光荣榜的成立，更是把学生的一技之 长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第四，搞好管理工作，并使学生健康成长。 班级管理体现在各个方面，也是一名合格班主任必备的素质。如管理好了班级卫生，为学生创造了良好的外部环境，使学生能身心舒畅地学习；管理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学生创造了良好的发展氛围；管理好了体育锻炼工作，使学生每天都能有固定的时间以最好的方式锻炼身体。这些管理工作的出发点都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的发展创造良好的环境。 以上就是我经历学校班主任培训之后的几点感慨和见解。做为一名小学班主任，我将可以本着“为了孩子的明天”这个目标对学生展开合理的鼓励、培育，同时不断不懈努力，多与学校领导、教师，学生家长展开沟通交流、交流，从学生的角度启程，更好的鼓励学生，使每位学生都能够具有自己幸福的明天。xx-6-17