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《探索图形》教学反思 《探索图形》教学反思 1 探索由小正方体拼成的大正方体中各种涂色小正方体的数量，发现其中蕴含的数量上的规律，以及每种涂色小正方体的位置特征，对于孩子们来说还是有一定难度的。 首先，课前预习时借助三阶或者四阶魔方，观察每个小正方体的涂色情况，想想有几种不同的涂色结果；教学活动第一层次中同桌之间交流小正方体涂色分类情况，指名上台指一指自己看到的情况，因为分类对于本节课来说尤为重要。然后抛出问题： 棱长 9 的涂色结果各有多少个？体会化繁为简的数学思想。 教学活动第二层次中将研究棱长 2、3、4 正方体中小正方体涂色规律分为两个阶段：扶着孩子们走——棱长 2cm 的正方体全班同