“三维一体”教学模式在高校体育教育专业学生体操教学中构建与实验研究.docVIP

“三维一体”授课模式在高校体育教育专业学生体操授课中 的成立与实验研究 【纲要】随着目前很多高校办学朝着应用型方向发展，体育教育专业人才的合用性培养显现滞后，经过在长江师范学院体育教育专业体操授课中对“三维一体”授课模式的成立与实验。其结果表示：“三维一体”授课模式的授课收效明显优于传统授课模式，“三维一体”授课模式更有利于培养学生的体操兴趣、培养学生的自学能力、培养学生的交际能力、提升学生的语言组织表达能力等多方面的优越性，此个案经验应该在一般高校体操授课中广泛推行与运用。 【重点词】体操授课；“三维一体”授课模式；智力开发；自学能力 1.研究对象与方法 1.1研究对象以长江师范学院体育与健康科学学院 2013级体育教育专业本科2班、3班共计72名男生为研究对象，同时随机确定2班（男生）共36名为实验组，以3 班（男生）共36名为比较组。 1.2研究方法 1.2.1实验比较法：将实验组和比较组学生同时在2014 年3月――2014年7月进行同一内容，采用不相同授课模式教 学，并比较解析实验结果。 1.2.2数理统计法：在实验前对实验班和比较班进行俯卧 撑推起击掌、仰卧起坐、双臂屈伸、引体向上、肋木悬垂举 腿等体操专项基础素质测试、利用SPSS软件包对所测数据进 行统计解析，结果显示两组学生的体操专项基础素质水平无 明显性差异，所有测试项的P值均；别的、对两组学生 实验前第一学期