小学信息技术《电脑小报我制作》作业设计.docxVIP

五年级信息技术〔电子工业出版社〕上册 第一单元作业设计方案 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 五年级 第一学期 电子工业出版社 电脑小报我制作 单元 组织方式 自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 制作小报初规划 五年级上册第一单元活动 1 课时信息 2 美化标题突主题 五年级上册第一单元活动 2 3 编辑文本巧排版 五年级上册第一单元活动 3 4 插入图片美版面 五年级上册第一单元活动 4 二、单元分析 (一)课标要求 《义务教育信息科技课程标准〔2022年版〕》对学段目标有明确要求： ①信息意识学段目标：针对简单问题，确定解决问题需求和数据源，主动获取、 筛选、分析数据，解决问题。 ②计算思维学段目标：在问题解决过程中，能将问题分解为可处理的子问题。 ③数字化学习与创新学段目标：在学习作品创作过程中，利用恰当的数字设备规 划方案、描述创作步骤。在反思与交流过程中，对学习作品进行完善和迭代。 本单元围绕利用word2003软件“制作电脑小报〞这个主题，贯彻落实课标要 求：确定解决问题的需求，能主动获取、筛选、分析问题，解决问题；在问题解决 过程中，能将问题分解为可处理的子问题。本单元以落实立德树人根本任务为导向 ，以培养学生数字素养与技能为目标，以学生已有的知识、技能和经验为起点，遵 循学生学习规律，突出用信息科技解决学习、生活中的问题，为学生创设自主、合 作、探究的学习情境和知、情、意、行融合开展的成长环境。 (二)教材分析 本单元共有 4 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学 课时 本课是介绍电子报刊制作的第一课，着重介 绍电子报刊的特点，让学生对小报有初步的认知 ，引导学生确定主题，合理选择素材，构思版面 制作小报 、绘制草图。树立规划意识，提高审美能力。 活动1 初规划 1课时 本活动分以下3个阶段： 1. 赏析小报：了解小报特点、组成要素。 2. 规划小报：确定小报主题、读者对象、设置栏目。 3. 绘制草图：确定小报内容后，规划版面绘制草图。 本课是电脑小报制作单元的第二课，在确定电 子报刊的主题、构思版面的结构、收集电子报刊中 的素材后，开始正式制作电子报刊，本课主要讲解 如何选择纸张大小、设置页面边距和制作报头局部 。通过本课的学习，让学生了解报头的组成局部、 活动2 美化标题 突主题 设计报头的方法和技巧。要求学生掌握艺术字的插 入方法，培养学生的艺术鉴赏力以及解决问题的能 力。 1 课时 本活动分以下3个阶段： 1．设置页面： 首先进行页面设置，确定小报纸张 类型和页边距。 2．制作报头：利用word“艺术字〞功能，制作美 观的小报报头。 3．完善报头：完善的报头应添加制作者单位、姓 名和刊号等信息。 本课主要学习利用文本框制作小报的文字内 容。通过分析文本框，说明利用文本框输入文字 内容的优点。学习调整和修饰文本框的技巧，提 高学生知识运用、迁移的能力，培养学生的审美 活动3 编辑文本 巧排版 情趣。 本活动分以下3个阶段： 1 课时 1.绘制文本框：先确定文本框插入位置再绘制。 2.编辑文本：将文字内容添加到文本框，并设置文 本格式。 3.修饰文本框：调整文本框大小、位置以及边框。 本课是电脑小报制作单元的第四课。本课主要 是在word中插入图片，设置文字环绕方式、调整图 片大小和位置以及设置图片透明属性等。本课是对 word常用操作方法的介绍，也是为后续图文混排的 活动4 插入图片 美版面 内容做铺垫。培养学生鉴赏美的能力，体验自我创 作的乐趣。 本活动分以下3个阶段： 1 课时 1.插入图片：选择适宜图片插入小报，丰富小报内容 2.调整图片：根据需要设置图片文字环绕方式、裁 剪图片，调整图片位置、大小。 3.完善小报：根据需要继续添加图片并修饰，完 善电脑小报。 (三)学情分析 活动 活动名称 学情分析 五年级学生在学习、生活中已经做过手抄报，但对设 活动1 制作小报 初规划 计和规划电子小报的方法还比拟陌生，所以在教学中可以 将实体小报迁移到电子小报，有利于学生理解本课知识点 ，激发学生制作电脑小报的兴趣。 学生已根本掌握了word文字录入的方法以及如何设置 活动2 美化标题 突主题 文字字体格式。本课在此基础上，学习艺术字的插入方法 ，了解艺术字的作用。学生有浓厚的兴趣，愿意主动探究 艺术字。教学中，可以让学生独立自主探究设计艺术字， 提升其审美能力。 学生已具备根本信息素养，能根本操作word文字、段 活动3 编辑文本 巧排版 落排版以及一定的审美能力。本课以学生为主，让学生在 模仿和创作相结合的学习中稳固重点、突破难点，提高学 生灵活运用知识的能力。 活动4 插入图片 美版面 学生已初步具备一定的信息技术操作技