分子和原子说课-完整版PPT课件.pptx

;课题1 分子和原子;;;一、说教材分析;;教学重点：认识物质的微粒性；了解粒子的基本性质。;;二、说学情分析;;1、教法分析：采用了创设问题情景法、演示实验法、讲授法、启发教学法、活动探究法、多媒体辅助教学等教学方法。;;利用小明的三个“不解之谜”来引入。;四、说教学设计;扫描隧道显微镜下 苯分子的图像;四、说教学设计;1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。;;演示实验：品红在热水和冷水中的扩散; 取一根细长玻璃管，一端封口，把酒精染成红色(其目的是与水的颜色区别，使现象更明显)，用注射器分别将水和酒精大约各一半注入玻璃管中，用橡皮塞堵住玻璃管的另一端，来回倒转玻璃管几次，让两种液体混合均匀，再竖直玻璃管。观察现象。;【实验探究三】: 各组同学各拿两支医用注射器，一支吸空气，一支吸水，两者等体积，用手指顶住末端注射孔，将活塞慢慢推压，然后交换做。;物质三种状态的分子间隔模拟动画;四、教学设计;四、教学设计;热胀冷缩导致南京一大桥 出现可容纳脚放入的裂缝 ;教学过程——走进生活;四、说教学设计; 本课题较抽象，故设计的实验应适合学生的认知水平，尽量从生活中创设情景。教师要注意引导学生如何观察现象，启发学生如何去分析现象，这是本节课成功的关键。多媒体辅助教学的直观效果，使抽象知识和实际体验相结合，降