珍惜大学生活 开拓新的境界.docxVIP

珍惜大学生活开拓新的境界文章来源：文章作者：发布时间：2008-12-08 教学FI的与要求： 通过本章学习，使学生了解大学的内涵，认识到走进大学是重塑自我的良机。并在教师的指 导和帮助下对自我进行分析反思，根据自身特点进行职业生涯规划和大学生活规划。 教学重点与难点： 1、对大学内涵的理解；正确认识大学生活新特点2、对自我的客观认识，怎样重塑自我 授课形式： 课堂讲授、师生互动、案例教学、多媒体课件等授课学时： 课内2学时教学内容： 【问题讨论】你的大学生活还好吗？（小组讨论发言） 归纳学生所描述的各类大学生活的现象和感受，并将他们分类总结，告诉他们这些都是进入 大学后的正常反映，如何能有效解决，尽快适应大学生活，这也是我们这堂课要帮助同学们 解决的问题。 绪论珍惜大学生活开拓新的境界【内容提要】 ?大学是什么？ -大学生活怎么过？ ?怎样重塑自我？ ?规划大学生活 问题一：大学是什么？（学生讨论发言）（一）关于大学和大学精神 100个人有10（）个对大学的理解，它是传承文明的星火，是培养人才的殿堂；爱因斯坦曾说 “学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。”大学不在于有多少高楼，而在于有多少大师，每所大学都有自己的精神。哈佛大学的校训是： “机遇从来青睐有准备的人”。 竺可桢任浙江大学校长期间，每当开学，都要提醒新生好好思考一下“你到浙大来做什么？ 你毕业后要做什么