2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（五套）.docxVIP

2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（一） 一、填空题 1.文化自信是指学生认同???????????，对中华文化的???????有坚定信心。通过语文学习，热爱??????????????，热爱???????????，继承和弘扬中华优秀传统文化、??????????、????????????????，关注和参与当代?????????，初步了解和借鉴????????????，具有比较开阔的????????和一定的????????。 2.思维能力是指学生在语文学习过程中的??????????、???????????、归?纳判断等认知表现，主要包括????????、形象思维、????????????、辩证思维和创造思维。　 3.审美创造是指学生通过?????、?????、?????、????语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字?????、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的???????和正确的???????。 4.在语文学习过程中，培养???????、???????、????????思想道德，逐步形成正确的???????、????????、?????????。　　 5.认识和书写常用????，学会????????，能说???????。主动积累、梳理基本的语言材料和????????，逐步形成良好的??????，初步领悟语言文字运用规律。学会使用常用的语文???????，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯。 6.学会运用多种阅读方法，具有独立???????。能阅读日常的书报杂志，初步鉴赏???????，能借助???????阅读浅易文言文。 7.语文课程围绕????????，体现????????，反映????????，确立课程目标。 8.语言文字既是????????，又是文化的????????，学习语言文字的过程也是学生文化积淀与发展的过程。 二、简答题 （一）核心素养的定义是什么？ 核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。 义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语?言运用中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美 创造的综合体现。 （二）核心素养的内涵包括哪四个方面？ 1.文化自信； 2.语言运用； 3.思维能力； 4.审美创造。 三、阐述题 （一）义务教育语文课程标准的总目标是什么？ 1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 2.热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值, 认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命 文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。 3.关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动, 发展交流、合作、探究等实践能力，增强社会责任意识。感受多样文 化，吸收人类优秀文化的精华。 4.认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话。主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律。学会使用常用的语文工具书，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯。 ...... 后面还有五点，字数关系不再粘贴在这里，大家找到2022版《义务教育语文课程标准》中的“课程目标”之“总目标”就可以找到完整答案。 填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版“课程性质”部分。因为牵扯到敏感词语，这里就不一一打出来啦！辛苦大家自己查查新版课标。 2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（二） 一、填空题 1.依据“??????”学制设定学段要求。“?????”学制第二学段（3~5 年级）主要参照“???????”学制第三学段（5~6年级）确定，适当降低要求。“五四”学制第三学段（6~7年级）在“六三”学制第三学 段（5?6年级）基础上合理????要求，并结合“六三”学制第四学段（7?9年级）确定，使“??????”学制6?9年级进阶更加科学。 2.第一学段（1-2年级）对于“识字与写字”的要求：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字??????个左右，其中??????个左右会写。 3.第一学段（1-2年级）对于学会汉语拼音。能读准????、????、????? 和????????音节。?能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《????????????》。 4.第一学段（1-2年级）对于学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用?????????????和????????????查字典。　 5.第二学段（3-4年级）对于识字与写字要求：对学习汉字有浓厚的兴趣