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解决问题（图文应用题） 一、导入 森林 1. 出示 图：知道了什么？ 跑走了 3 只 ， 一共有 9 只 ， 生：我在图上的文字中发现了一共有 9 只 。 师：以前 都是去数的，现在 要不要去数？ 生：不太看得清楚。 师：完整地说一说。 生：一共有 9 只 ，跑走了 3 只，还剩了几只？ 师板书：一共有 9 只 ，跑走了 3 只，还剩了几只？ 2.怎样解答？ 画一画图：○○○○○○○○○ 师画图： □ ○○○ 9 写算式。 9-3=6 解答正确吗？看看数，看看符号，看看得数。 答：还剩 6 只 。 师：看看知道了什么？想 怎样解答？算一算解答正确吗？ 3. 蘑菇图你发现了什么？ 左边有 6 个蘑菇，——要不要数？ 为什么有小朋友数出来是 5 个，4 个，这是怎么一回事呢？ 生：漏数 师：还有一些蘑菇挡在树的后面，不能数。 算式：6+2=8 师：谁能完整说说蘑菇问题？ 生：左边有 6 个蘑菇，右边有 2 个蘑菇，一共有几个蘑菇？ 师：为什么用加法？ 生：一共有几个蘑菇，用加法做。 4. 天鹅图： 生：一共 8 只天鹅， 了 3 只，还剩下几只？ 师：天鹅问题和蘑菇问题画一画图，列一列算式。 三、练习 说一说，选一选。 1