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信息技术2.0项目总结报告 教育发展的关键在教师，教师成长的关键是继续教育。新课程改革要求持续提升教师队伍素质，这是现阶段摆在中小学教育面前一项艰苦而紧迫的任务。校本培训作为幼儿园教师继续教育的一个重要组成部分，已引起越来越多的注重，它更多地以教育现实为着眼点，有利于教师在实践中训练和提升教育教学技能。。 随着课改实验持续深入，学校、教师在课程实施中遇到的问题也随之凸现。校情不同、问题各异。立足校本，我校从三方面着手，建设开放、民主、有效的教研机制，即为了学校，在学校中，基于学校。 为保证以校为本教研工作的顺利实行，我校高度重视校本教研制度的建设。制定《广信区第二保育院校本课程制度》，营造利于