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辽宁朝阳2020年中考语文现代文阅读真题 家风 《三字经》曰：“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”窦燕山的“义方”就是良好 的家家训。 何谓家训I?家训是一个家族代代沿袭,能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美 格调的珍贵的家族文化，它润物细无声，对一个人的成长起着潜移默化的作用。 历览前代先贤，如诸葛亮、曾国藩、林则徐,都是家训陶的干才修身齐家，才能治国 平天下。一部《曾文正公家书》，它与《朱子家训》一样，成为中华民族传统的家教经典。 《曾氏家训?诲弟》篇曰:不贪财、不失信、不自是，为处世为人之本，不应存当官发财之 私念。这样的金玉良言现在读来，仍觉质朴可贵。 徽州的《家训》、《家规》、《祖训》、《族法》等，所体现的核心价值就是中华儒家传统 修齐治平的注解。修身，提高道德修养，规范自身行为齐家，调解宗族关系，保证宗族和睦; 治国，遵守家法国律，践行太祖圣谕;平天下，净化社会风气、稳定社会秩序。比较著名的 绩溪章氏《章氏家训》，寥蓼196字，分齐家、修身、立业、劝学、笃行5篇。其主要内容 就是把耕读作为传家之宝，俭勤作为发家之道……徽州家训，所强调的儒家传统文化中的修 齐治平观,对于今天构建社会主义核心价值观，传承、弘扬和创新优秀传统文化，具有重要 的启发与借鉴意义。 民间，在决定女儿婚烟之前，有一个不可或缺的程序叫察亲，即女方组织亲朋好友到 男方家考察，了解的不仅是硬件，最重要的是对男方家人的品行、邻里关系作一个全面把握， 说白了就是全面了解男方家庭的家训家风。 家训家风相辅相成，密不可分。只有传承、践行良好家训，才能形成美好家风。 家训是家庭的核心价值观，家风是家族子孙或家训体现出来的处世风范。培育良好家 风，一个关键点就是培育家庭美德。孩子是家庭的继承人，也是国家未来的建设者,家庭美 德是孩子成长成才的必备元素。每一个家庭都应通过日常要求、家庭格言等丰富的教育形式， 培养子女勤俭节约、孝敬老人等美德，教育子女走正道、讲规矩，引导子女端正人生态度。 让它成为融化在子女血液中的气质，沉淀在子女骨子里的品格。 培育美好的家风，要从自身做起。俗话说，言传不如身教,父母是子女的第一位老师， 首先应规范自己的言行,提升自己的思想境界，憧得感思，崇尚勤俭，乐丁?奉献，形成良好 的价值观念,方能培育出优秀的下一代。作家杨绛的父亲杨荫杭是中国近代的进步学者，酷 爱读书，涉猎广泛，杨绛在这样的诗书世家中成长，深受父亲的影响,从小就对读书产生了 浓厚的兴趣，博览群书，这为地日后的创作打下了深厚的文学基础。家是人生的“第_所学 校，家庭要通过家教传承良好的家训，培有美好的家风，给子女的人生系上良好品性的第 一粒扣子”，进而影响和带动社会上的其他人。 家风凝成国风,国风系于家风。今天我们谈论家训家风，既是为了承续传统、启进当 下，也是为了涤风励德、淳化风俗，更是为了更好地建设文明国家、和谐社会。 （选自《学习时报》有删改） 本文的中心论点是什么？（2分） 选文第①段在文中有什么作用？（3分） 选文第⑧段画线句了运用了哪种论证方法?有什么作用？（3分） 结合实际，谈谈你对“家风”的认识？（不少于30字）（3分） 【参考答案】 【分析】本文开篇提出了家训是什么这一论题，接着列举各种家训、家规的书籍来说明 传统文化历来重视家训的观点，然后论述了如何培养良好家风，最后总结归纳出文章的中心 论点：只有践行良好家训，才能形成良好家风。 【解答】（1）本题考查把握文章论点的能力。本文从家训谈起，论述家训和家风的关 系，第⑥段阐述了两者之间的关系，表明了作者的观点，即本文的中心论点。结合文章结尾 “只有践行良好家训，才能形成良好家风”，并结合标题和全文内容分析可知本文的中心论 点即：只有传承、践行良好家训，才能形成良好家风。 （2） 本题考查分析文章开头作用的能力。对于议论文，文章的开头要引出论点或论题, 充当事实论据或道理论据，论证中心论点，激发读者的阅读兴趣。本篇文章开头引用《三字 经》中的话，引出下文有关家训的论述，充当道理论据，论证中心论点，吸引读者阅读兴趣。 （3） 本题考查辨析论证方法及作用的能力。先判断，再分析其作用，要结合具体的语 言环境理解分析。画线句列举杨绛父亲通过自己的言行，影响杨绛的事例，是举例论证，真 实具体，充分有力，论证了 “培育美好的家风，要从自身做起”的分论点，分论点是为中心 论点服务的，进而论证文章的中心论点。 （4） 本题考查阅读启示。这是一道开放性试题。要紧扣本文内容，结合实际，发表看 法，语言流畅，能自圆其说即可。例如：培养良好家风，父母要从自身做起。我的爸爸是个 乐于助人的人，深受爸爸的影响我现在也经常帮助别人。 答案： （1） 只有传承、践行良好家训，才能形成美好家风。 （2） 引出下文有关家训的论述，充当道理论据