但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥! 物极必反,乐极生悲,诗人由幻想回到现实,情绪低落下来。于是不能放歌,只能悄悄吹起离别的伤感的笙萧,诗境恢复寂然。连夏虫好像也体会到了离别之情,保持沉默。沉默是今晚的康桥,充满了无法化解的离愁别绪,将诗人沉思默想的心境推到了极致。 悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的来, 我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片云彩. 与开头呼应。诗人是那样不舍得离去,却不带走一片云彩,不愿惊动心爱的康桥,不舍得让康桥与我一同伤感。这一节不是对第一节的简单重复,而是更加深情,更加眷恋。同时也有一种洒脱的韵味。 讨论:诗中处处体现着一种绘画美,全诗共七节,如果每一节是一幅画,你们能给每幅画取一个诗意的名字吗?并分析诗人情感的变化? 1难舍难分 挥手作别云彩图 2欢喜和眷恋 河畔金柳倒影图 3更加欢喜和眷恋 青草水底招摇图 4对康桥的永久恋情 榆阴浮藻清潭图 5感情达到高潮 撑篙漫溯寻梦图 6情绪低落 黄昏夏虫沉默图 7难舍难分 招手惜别云彩图 云 彩 金 柳 青 荇 清 潭 星 辉 夏 虫 云 彩 文中出现的意象 骆宾王的《于易水送人一绝》: “此地别燕丹,壮士发冲冠。 昔时人已没,今日水犹寒。” 王勃的《送杜少府之任蜀
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