《秋天的怀念》基础测试最新部编版语文.docxVIP

《秋天的回忆》能力测试(60分） 学号:????????? 姓名：????????? 成绩?????????? 基础测试（27分） 1.根据下面的拼音写汉字。（8分） (1)生活委员把班上的zá( )碎事情都处理得非常周全完美。 （2）邻居小孩酷爱shì( )弄花草，只要放学一回到家，他就兴冲冲地忙活起来。 （3）与繁华热闹的城市夜景不同，农村的夜多是 沉jì( )的。 （4）面对众人无端的指责，一向内向沉稳的他也不由得bào( )怒起来。 （5）自从他的腿tān huàn( )后，他就再也没有出去过了。 （6）他拼命 chuí( )打自己的双腿，怨恨自己当年没有好好学习。 （7）外貌出众的她，无论多淡yǎ( )的连衣裙她也能穿出不一样的色彩。 （8）一到考试，他就紧张得翻来fù( )去睡不着觉。 2.请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。（4分） (1)一夜没睡的母亲显得十分_______ _(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中对了几处银丝，我心里突然懊悔起来。 (2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友________(指无会期的离别;死别)，是什么心情? (3)春天来了，漫山遍野山花________(颜色鲜明而美丽)。 (4)他一而再，再而三________(恳求，乞求)父母带他去博物馆参展。 3.指出下列选项中标点符号使用正确的一项( )（3分） A.对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。 B.“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲。” C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”。 D.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 4.下面的句子修改正确的一项是( )（3分） A.史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪最杰出作品以及当代50本经典著作。( 在经典著作后加上“之一” ) B.读完《秋天的怀念》，无不被母爱的无私与伟大感动。（缺少主语，在“无不”前加“我们”） C.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在语文教材中。（把“被”字去掉） D.《秋天的怀念》作者是史铁生写的。（去掉“写的”） 以下字词理解解释有误的是( )（3分） A.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。（非常寂静；杳无音讯） B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。（恳求,乞求 ） C.母亲坐在我身边，絮絮叨叨的，也不管我听不听。（ 形容说话没有逻辑） D.孩子兴冲冲地跟病床的爷爷分享手里的玩具，并不清楚这其实是一次诀别。（指无会期的离别;死别） 以下对原文的理解不正确的是（ ）（3分） A.“看花”是全文围绕的中心事件，也是母爱的集中体现 B.文中母亲十分体谅儿子，从多处细节描写可以看出。 C.题目“秋天的怀念”关联着“看花”这一重要情节的季节时间，是叙事的背景。 D.第二次答应看花，是“我”不耐烦“母亲”的询问，应付了事。 6.提取下面句子的主要信息，正确的一项是( )（3分） 原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。 A.史铁生忽然残疾了，失去了生活的希望。 B.史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 D.断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 二、语言运用（14分） 1.根据括号内的提示，体会下面两个句子中加点字的含义。（5分） (1)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（2分） 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”（3分） 2.你所在的中学七年级(5)班准备开展以“母爱无言”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。 (1)作为班长的你，准备在这一主题下设计哪些活动?请列举出至少三项。（3分） 示例：主题班会《母爱无言》 在你的记忆里，一定有过最难以忘怀的母爱记忆，请简单写一下。（50字左右）（3分） (3)主题班会结束前，老师给每一个学生发了一张贺卡，请你把想对母亲的话写下来。（50字以内）（3分） 阅读提升（19分） （一）《秋天的怀念》选段（10分） 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦