《工程地质》课程标准.docVIP

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  • 2022-10-25 发布于浙江
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《工程地质》课程标准1.课程说明(1)课程性质:本门课程是高速铁道工程专业的基础、必修课程。(2)课程任务:主要针对高速铁路工程等岗位开设,主要任务是培养学生在工程相关岗位的理论能力,要求学生掌握工程地质方面的基本技能。(3)课程衔接:在课程设置上,无前导课程,后续课程岩土与土力学。2.学习目标掌握野外地质工作的基本的技能要点和相关理论知识,对岩石以及地质现象有一个基本的了解,能够在野外进行岩石与土样的采集,并绘制相应地质图同时养成诚实,守信,善于沟通和合作的良好品质,为发展职业能力

《工程地质》课程标准 课程说明 (1) 课程性质:本门课程是高速铁道工程专业的基础、必修课 程。 (2) 课程任务:主要针对高速铁路工程等岗位开设,主要任务 是培养学生在工程相关岗位的理论能力,要求学生掌握工程地质方面 的基本技能。 (3) 课程衔接:在课程设置上,无前导课程,后续课程岩土与 土力学。 学习目标 掌握野外地质工作的基本的技能要点和相关理论知识,对岩石以 及地质现象有一个基本的了解,能够在野外进行岩石与土样的采集, 并绘制相应地质图同时养成诚实,守信,善于沟通和合作的良好品质, 为发展职业能力奠定良好的基础。 课程设计 1、 课程的开发体现了其实用性、与行业零距离接缝; 2、 紧紧围绕职业岗位的需要来选择课程内容。其主要特征是职业 能力的体现,以岗位需要进行组织教学。 3、 以人才培养的需要组织教学,校内的教学要求学生在教、学, 为一体的教学环境中完成学习任务,在校外进行生产实训时,通过建 立实训基地,与工程单位深度合作,聘请校外专家指导教师,学生在 生产第一线零距离接触工程检测项目、任务,通过校内和校外指导教 学习领域 学习领域 工程地质 师双重指导完成教学任务,该课程项目化教学釆用项目过程评价、阶 段性评,教师评价、学生评价、用人单位评价相结合的评价方式。 4、通过设置学习情境,融入任务驱动、理论实践一体化的项目课 程理念,引导学生积极主动地参与教学活动,把学生

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