专题一正确使用实词(lwl).ppt

课堂练习 1．依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 　 　①2500年前的孔子,曾对着___的江水感叹：逝者如斯夫,不舍昼夜。站在千禧之年的门槛,我们更深切地领悟到了先哲的睿智。 　②营房各处___的灯火,欢腾热闹的情景,使他又激动起来,回想起白天参加国庆大典的场面。 　③鲁迅的作品,即使是纯属个人生活的回忆,也总能使我们有乐观、清醒的感觉,得到深刻的___。 　　 A.流逝 闪烁 启发　　 B.流逝 闪耀 启示 　　 C.流泻 闪烁 启示　　 D.流泻 闪耀 启发 流逝 （消逝）闪烁（动摇不定） 启发（阐明事理，引发对方联想而有所领悟） 启示（启发指示，使有所领悟）　 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①虽然他尽了最大的努力，还是没能 住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。 ②能源短缺，加上恶劣的自然条件、极大地 着这个小镇经济的发展。 ③那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所 ，还可能滑向犯罪的深渊。 A.遏制 限制 不耻 B.遏止 制约 不耻 C.遏制 制约 不齿 D.遏止 限制 不齿 B 遏制（制止） 遏止（阻止） 制约（甲的存在或变化以乙的存在和变化为前提）限制（规定范围，不许超越）不齿（不愿意提起，表示鄙视） * * 考案一 正确使用词语Ⅰ 正确使用词语