等面积法初中八年级数学上册.pdfVIP

初中几何模型与解法：等面积法 1、学会寻找同一个图形两种计算面积的方法，列出等量关系； 教学目标 2、学会运用等面积法建立等式求解线段长或证明线段之间的数量关系 3、学会运用等面积法巧妙求解一些不规则图形的面积 重、难点 重点：运用等面积法建立等式； 难点：运用等面积法巧妙求解一些不规则图形的面积 知识导图 知识梳理 方法概述：运用同一图形的两种计算面积的方法，列出等量关系，从而求解线段的长度，或者证明线段之间的等量关 系，甚至求解不规则图形的面接！ 技巧归纳： 1、当图形中出现两个 （或者以上）的垂直关系时，常用此法. 2、计算多边形面积的常用方法： (1)面积计算公式 (2)对于公式⑤的证明 （如右图）： S S +S △ABD △CBD + * (3)割补法：将不规则图形 “分割或补全’为规则图形. 1 / 28 导学一 ：等面积法在直角三角形的应用 知识点讲解 1 在直角三角形中，两条直角边、斜边以及斜边上的高，知道任意两个可以运用勾股定理、等面积思想求出剩余两个。 如图： 基本公式: ①勾股定理: ②等面积法： 证明②： 即： , 例题 1. 如图，在Rt ABC ,∠C 90°，当直角边AC 4，斜边AB 5时，求该直角三角形斜边AB上的高CD ? 【参考答案】 又∵ ABC AC AB ∴该直角三角形斜边AB上的高CD 2. 如图，在Rt ABC (BC AC ) ,∠C 90°，当斜边AB 10cm，斜边AB上的高CD 4.8cm 时，求该直角三角形直角边AC和 BC的长度? 【参考答案】 解：设AC x, BC y, ( y 由勾股定理： 100 又∵ ABC AC AB ∴ x y 48 再由 . 得到 解得： 答：AC 6，BC 8 2 / 28 同步练习 1. 如图，在Rt ABC,∠C 90°，且AC 24, BC 7，作 ABC 的三个内角的角平分线交于点P，再过点P 依次作PD⊥AB 于D， 作PE⊥BC 于E, 作PF⊥AC 于F . (1)求证： PD PE PF ; (2)求出： PD的值. 【参考答案】 （1）证明 ∵AP 平分∠CAB，且PD ⊥ AB,PF ⊥ AC ∴PD PF 同理，PD PE 综上，PD PE PF （2）解： 3 / 28 5 设： PD PE PF d ABC AC 84 sp; ABCen APB BPC CPA 84 + + d 3, PD 3 2. 如图，△ABC的顶点A，B，C在边长为1的正方形网格的格点上，则BC边长的高为 （） B、 C、 D、 A、 【参考答案】C − − − 解：∵S△ABC＝3×4 ×2×3 ×2×1 ×2×4＝4 ∵BC＝ ＝ ， ∴BC边长的高＝