物联网系统集成项目式教程（第2版）全套教学课件.pptx

项目1物联网系统集成（任务1 课程准备）P1页项目1物联网系统集成（任务2 走进网络系统集成商）P5页项目1物联网系统集成（任务3 物联网体系架构）P12页项目2 网络综合布线系统（任务1 网络综合布线工程技术）P22页项目2 网络综合布线系统（任务2 常用的施工工具与材料）P29页项目2 网络综合布线系统（任务3 网络综合布线的工程设计）P43页项目2 网络综合布线系统（任务4 配线间工程技术）P64页项目2 网络综合布线系统（任务5 设备间工程技术）P68页项目2 网络综合布线系统（任务6 综合布线的整体设计）项目3 物联网工程技术（任务1 无线网络工程技术）P75页项目3 物联网工程技术（任务2 无线网络摄像监控实现方法）P81页项目3 物联网工程技术（任务3 GT2440嵌入式系统安装与应用程序编写实验）P102页项目3 物联网工程技术（任务4 使用ActiveSync与PC同步通信）P113页项目3 物联网工程技术（任务5 使用ActiveSync与PC同步通信）P125页项目3 物联网工程技术（任务6 J-LINK ARM JTAG仿真器）项目一 物联网系统集成The Internet of things system integration 物联网系统集成即是在物联网工程中根据应用的需要，运用系统集成方法将硬件设备，网络基础设施，网络设备，网络系统软件，网络基础服务系统，应用软件、无线传输介质等组织成为一体，使之成为能组建一个完整、可靠、经济、安全、高效的计算机网络系统的全过程。任务一 课程准备一课程性质及定位《物联网系统集成》是物联网应用技术专业的专业必修课程。本课程以系统工程的生命周期观点来进行教学，涉及网络的需求分析、规划与设计、组织实施、设备选型与拓扑规划、运行与管理、测试与升级的完整的生命周期。采用校企合作、基于工作过程系统化的课程开发方法，形成的一门集教、学、做于一体的课程。任务一 课程准备课程衔接与配合二 物联网技术概论、RFID技术应用、网络设备配置与管理、物联网应用系统开发后续课程 物联网系统集成实训、毕业设计。 三课程在课程体系及岗位中的作用 针对职业岗位中核心典型工作任务，培养学生会用合适的工程设计方法、合适的施工手段，组建传感网络件的技术要求，做好数据记录，并能对传感网异常现象提出改进措施的特有职业能力。本课程有助于帮助毕业生在未来职业生涯中建立起强烈的产品质量意识，为向高层次的物联网管理与设计员等岗位迁移提供可持续发展能力。本课程的开发对提高物联网专业人才培养质量、提升毕业生就业能力与就业质量具有重要意义。四课程目标（知识、能力、素质）知识目标1掌握物联网系统方案设计的知识2掌握有线网络、无线网络、RFID系统等专业知识3了解物联网系统集成的工作方法与步骤4掌握物联网系统集成现场施工相关知识四.物联网规划、设计与现场实施能力。无线传感器、RFID系统选择能力。网络互连设备选择能力。网络互连设备的配置与管理能力。能力目标常见服务器的搭建与维护能力。网络工程的测试与验收能力。网络故障诊断与排除能力。树立质量意思、环保意思、文明施工良好的团队协作能力良好的个人品格和行为习惯231素质目标五课程设计与建设1．课程设计理念及思路课程设计 1、以培养学生从事物联网系统集成、网络管理与维护工作岗位所需的知识与技能为中心来组织教学。 2、采用案例教学法来加强学生理解网络应用能力，采用启发式教学方式来提高学生学习的参与性。 3、课程实验采用任务驱动法，以物联网系统集成在实际工作、生活中的应用来安排课程实验。五课程设计与建设2. 教学内容选取第一阶段第二阶段第三阶段第4阶段 以企业实际工作任务开发工作过程系统化课程。实现“学习的内容是工作，通过工作实现学习。 针对教学目标设计综合开放性的学习任务。针对行业、地域经济需求强化教学内容。 针对职业要求将职业资格和最新国家标准涵盖全部教学内容。五课程设计与建设3. 总体教学设计五课程设计与建设4．教学模式设计①②④③校企合作就业岗位教学方法教学手段与上海宁致物联网系统集成公司合作办学。“面向就业、源于岗位、强化实践、注重能力“为设计思路。 项目引导任务驱动 多媒体课件基于新大陆物联网实训中心有效的网络平台（如QQ、网盘）教学资源库五课程设计与建设展示成果、评价交流小组协作、完成任务。学生分析任务、制定计划。5．课程教学评价设计学生观察思考、教师示范、学生模仿。学生分组、教师展示实例、提出任务。12345五课程设计与建设6．教学资源建设五课程设计与建设7．课程建设 《物联网系统集成项目式教程》依托企业真实项目，全面介绍了物联网系统集成工程管理与应用。通过网络系统集成、网络综合布线系统、物联网工程技术三个项目，培养学生综合应用物联网技