《Windows10操作系统》教案（全）.docxVIP

PAGE \#000 MERGEFORMAT001 PAGE 78　　　计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书 第1章　计算机基础知识 教案 （技能点1-技能点4） 1．教学设计方案 课程名称 Windows 10 操作系统 课 时 2学时 课题名称 1 计算机基础知识（技能点1-技能点4） 教学目标 知识目标 了解计算机发展的四个阶段； 了解计算机硬件系统相关知识； 了解信息存储相关知识； 了解windows10操作系统的配置要求。 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能点情况（50%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享成果（20%） 终结考核：自我总结评价（5%）教师考核评价（25%） 能力目标 能描述计算机发展的四个阶段及典型特征； 会区分计算机硬件系统中输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器等； 会区分信息存储不同介质； 素养目标 在操作系统基本技能点及知识点的学习过程中，培养学生的信息意识和信息素养，利用信息工具解决问题的能力；通过教学活动培养学生探索、创新、实践、协作的职业素养。 重点 能描述计算机发展的四个阶段及典型特征；会区分计算机硬件系统中输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器等；会区分信息存储介质。 难点 会区分计算机硬件系统中输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器等； 教学方法 讲授法 相关知识 第五代计算机、信息存储的作用、存储技术 教学环境 为每位学生的计算机配置如下 软件环境—Microsoft Windows 10、网页浏览器 教材 《Windows10 操作系统》 电子工业出版社  2．教学设计实施 教学 内容 教 师 行 动 学 生 行 动 组织 方式 教学 方法 资源与 媒介 时间 /min 任务 提出 提问：通过学生本人使用的电脑操作系统入手？引入课堂教学内容。 思考完成技能点学习需要搜集的相关信息 集中 引导 启发 投影 视频 10 知识讲授与操作演示 技能点01计算机发展的四个阶段 学生跟随教师讲解，做必要的记录。 分组 协作 集中 展示 引导 启发 讲授 投影 屏幕 30 技能点02 计算机硬件系统 学生根据硬件系统特点，列举常见的硬件。 技能点03 信息存储 学生根据信息存储内容，列举常见信息存储介质。 技能点04 操作系统配置要求 学生跟随教师讲解，做必要的记录。 学生 练习 与 讨论 巡视检查、记录、倾听学生的讨论结果并点评 计算机操作系统的演化过程，使用过的操作系统有哪些？ 分组 讨论 展示 评价 搜集 信息 分享 成果 计算机 30 常见的输入设备、输出设备、存储设备有哪些？ 搜集 信息 辩论 信息存储内容，常见信息存储介质有哪些？ 搜集 信息 分享 结果 你本人的操作系统配置，以及windows10操作系统的配置？ 完成工作任务 巡视检查、记录 记录讨论结果 上传学习平台 独立 提炼关键信息 计算机 总结 评价 根据先期观察记录，对学生的分组讨论情况进行初步点评 倾听点评 集中 自主 学习 计算机和投影屏幕 10 对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准 倾听总结，对自己的整个技能点学习完成过程进行总结 先集中 后独立 相互评价自我评价 计算机和投影屏幕 第1章　计算机基础知识 教案 （技能点5-技能点8） 1．教学设计方案 课程名称 Windows 10 操作系统 课 时 2学时 课题名称 1 计算机基础知识（技能点5-技能点8） 教学目标 知识目标 了解计全新的Edge浏览器的新增功能； 了解虚拟桌面的概念； 了解windows10商店和“Cortana（小娜）”语音助手主要功能。 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能点情况（50%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享成果（20%） 终结考核：自我总结评价（5%）教师考核评价（25%） 能力目标 会操作使用Edge浏览器的新增功能； 会使用windows10系统下的虚拟桌面； 会通过windows10商店获取相关应用； 会使用“Cortana（小娜）”语音助手获得帮助。 素养目标 在操作系统基本技能点及知识点的学习过程中，培养学生的信息意识和信息素养，利用信息工具解决问题的能力；通过教学活动培养学生探索、创新、实践、协作的职业素养。 重点 会操作使用Edge浏览器的新增功能；会使用windows10系统下的虚拟桌面；会通过windows10商店获取相关应用；会使用“Cortana（小娜）”语音助手获得帮助。 难点 会操作使用Edge浏览器的新增功能；了解虚拟桌面的概念，会使用windows10系统下的虚拟桌面； 教学方法 讲授法、演示法、举例法 相关知识 Edge浏览器与IE浏览器的对比、虚拟桌面的快捷操作方式、Windo