书籍是人类进步的阶梯.docxVIP

课题1、书籍是人类进步的阶梯课型实践感受型 教学目标： 1指导同学通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培育同学宠爱读书的好习惯。 2、教给同学正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。 课前预备①收集名人格言；②预备一本自己宠爱的图书；③预备读书感受一条。 教学过程： 一、格言导入激发爱好 1、引导同学沟通格言。 书是人类进步的阶梯一一高尔基书籍为理智和心灵插上翅膀一高尔基 抱负的书籍是才智的钥匙。 ——列夫?托尔斯泰2、揭示本课目的，板书课题一一书籍是人类进步的阶梯。 1、同学沟通名人格言2、参与全班沟通。 二、自由沟通、感悟方法1、组织同学小组、全班沟通读书感受。 2、评比读书之星老师给读书之星颁奖。 3、老师小结：好书的确是人类生活不行缺少的伴侣，多读好书，可以使人终身受益。所以 莎士比亚说：“书是全世界的养分品，生活中没有书籍，就像没有阳光；才智中没有书籍， 就像鸟儿没有翅膀J 4、小组自由沟通读书感受： ①书籍给了我学问；②书籍使我懂得了做人的道理； ③书籍使我树立远大的抱负。。 5、推派代表参与全班沟通。 三、检测体验、培育习惯1、出示检测： ①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。 ②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没爱好。 ③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。 2、组织沟通。 3、小结： 4、同学参与检测，并说明理由： ①