《策划创意》考评方式.docxVIP

以真实客户评价作为考核依据 在对学生学习效果的评价方面，我们针对学生是否能够最终胜任策划创意职业能力而引 入真实项目客户的评价，设计了新颖的“真实业绩考核法”，适用于本课程的“OPEN 教学法”。它以学生所在公司业绩占 40%和个人业绩占 60%来综合计算本课程的期中和期末学习成绩，好处是一致性高、可操作性强。 真实业绩考核法的具体办法是参照企业工作流程的业绩考评模式，在学习情景内各知识 节点上，进行专业能力、方法能力、社会能力的学习评价，可采用多种形式进行，如答辩、演讲、创意设计、策划提案、调查报告、策划文案等；在每个学习情景最终成果上，进行单元考核，采用客户评价和认可度折算公司业绩；最终，期末以知识节点学习成绩和单元考核 成绩总和作为平时成绩，最后一次实战项目成绩作为期末成绩，成绩公式为： 课程总成绩=平时成绩X 60% + 期末成绩X 40% 其中： 平时成绩=∑n 每项实战项目成绩/n 期末成绩=最后一次实战项目成绩 每项实战项目成绩=每项知识节点学习成绩X 50% + 每项单元考核成绩 X 50% 具体评价项目及考核标准如下两个表： 项目节点内容及 项目 节点内容及 考核 评 价 标 准 成绩比 编号 分值比例 方式 100 分-80 分 79 分-65 分 64 分-60 分 例（%） 1、产品资讯 教师评 熟练掌握市场 掌握市场调 学会运用市 CY-1 20 采集、产品资 价+互评 调查、细分市 查、细分市 场分析工具， 讯消化、产品 +自评 场、目标市场 场、目标市场 能够完成产 定位（15%） 定位、产品定 定位、产品定 品定位分析 位的方法与作 位的方法与 任务 用，熟练运用 作用，能够运 市场分析工具 用市场分析 工具 熟练掌握各种 掌握各种广 了解各种广 2、广告目标确定、广告诉求确定 （20%） 教师评价+互评 +自评 广告目标与广告诉求分类办法，熟练分析广告目标与诉 求的关系 告目标与广 告诉求分类 办法，能够分析广告目标 与诉求的关 告目标与广 告诉求分类， 学会阐述广 告目标与诉 求 系 3、媒介策略确定（20%） 教师评价+互评 +自评 熟练掌握各类媒介特性，熟练分析媒介的 使用效果 掌握各类媒 介特性，能够分析媒介的 使用效果 了解各类媒介特性 4、广告创意 熟悉广告创意 掌握广告创 学会使用广 思维方法和 教师评 思维方法和创 意思维方法 告创意思维 工具运用、创 价+互评 意工具，运用 和创意工具， 方法和创意 意形成 +自评 娴熟技巧形成 运用技巧形 工具 （20%） 优异的创意 成较好的创 意 熟练撰写创意 能够迅速撰 能够撰写创 5、广告策划 教师评 文案，逻辑严 写创意文案， 意文案，文笔 创意文案撰 价+互评 谨，文笔优美， 文笔较好，语 尚可，语言有 写（25%） +自评 语言生动富有 言具有吸引 可读性，语法 吸引力 力 错误较少 熟练掌握市场 掌握市场调 学会运用非 调查、细分市 查、细分市 投资性产品 场、目标市场 场、目标市场 特性 1、产品资讯 定位、产品定 定位、产品定 采集、产品资 教师评 位的方法与作 位的方法与 讯消化、非投 价+互评 用，熟练运用 作用，能够运 资性产品定 +自评 市场分析工 用非投资性 位（15%） CY 具，灵活运用 产品特性 -2 非投资性产品 15 特性 熟练掌握各种 掌握各种营 会根据各种 营销策略分类 销策略分类 营销策略分 教师评 2、营销策略 办法，熟练分 办法，懂得分 类确定营销 价+互评 确定（20%） 析产品定位与 析产品定位 策略 +自评 营销策略的关 与营销策略 系 的关系 3、非投资性 产品创意思维方法和工具运用 教师评价+互评 +自评 熟练掌握非投 资性产品创意思维方法和工具 掌握非投资 性产品创意思维方法和工具 会使用非投 资性产品创意思维方法和工具 （20%） 熟悉PHOTO、 掌握 学会借助软 4、产品创意硬件技术 （2D）运用 （20%）、创意形成 教师评价+互评 +自评 CRW 软件能够产生的创意效果，熟练运用 WORD、PPT 工具表达 出色的产品策 PHOTO、 CRW 软件能够产生的创 意效果，运用WORD、PPT 工具表达产 硬件技术或专业设计人员完成产品创意作品 划创意 品策划创意 5、非投资性产品策划创意文案撰写 （25%） 教师评价+互评 +自评 熟练撰写产品策划创意文 案，逻辑严谨， 文笔优美，语言生动富有吸 引力 能够迅速撰 写产品策划 创意文案，文笔较好，语言具有吸引力 能够撰写产品策划创意文案，文笔尚可，语言有可读性，语法错 误较少 CY -3 1、产品资讯 采集、产品资讯消化、投资 教师评价+互评 +自评 熟练掌握市场 调查、细分市场、目标市场 掌握市场调 查、细