2017年社旗县招教真题及答案选择精选.pdfVIP

2017年社旗县招教真题及答案选择精选 1、品德形成的标志是( )。 道德信念 道德评价能力的形成 价值内化 道德行为习惯的养成 正确答案： 道德行为习惯的养成是品德形成的标志。 2、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ 。 刺激情境 即定疑问 思维状态 思维起点 正确答案： 3、学会写“石”这个字后．有助于写“磊”。这种现象属于（ 。 一般迁移 具体迁移 水平迁移 垂直迁移 正确答案： 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 4、有的人属于聪明早慧” ，而有的人则是大器晚成” ，这体现了个体身心发展的（ ）。 互补性 个别差异性 不平衡性 阶段性 正确答案： 个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常 表现出明显的差异性。 （共1条） 匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆 追问 采纳为答案 投票 5、中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（ 。 生活老师 任课老师 班主任 学校管理干部 正确答案： 6、“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我 所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种（ 。 双趋冲突 双避冲突 趋避冲突 多重趋避矛盾 正确答案： 解析]一个人想同时追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所追求的目标之 一的冲突，称为双趋冲突。 7、德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。 正确答案： 德育要求　品德基础 8、加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（ 。 智力技能学习 认知策略学习 知识学习 行为规范学习 正确答案： 解析]加涅按学习结果，将学习分为五类：言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习、态度学习和动 作技能学习。 9、具有弥漫性，且不是对特定的某一事物的体验，而是以相同的态度体验对待一切事物的情绪状态是 （激情 心境 应激 移情 正确答案： 10、什么是榜样法运用榜样法有哪些要求 正确答案： 榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。 运用榜样法的要求：(1)选好 学习的榜样；(2)激起学生对榜样的敬慕之情；(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。 11、下列属于会谈技术的是（ 。 质问 倾听 反映 橙清 正确答案： 会谈是心理咨询和辅导的基本方法，会谈的技术主要包括：倾听、鼓励、询问、反映、澄清和面质。故 本题选BCD。 12、研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要坚持（．发展 观点 ．全面观点 ．矛盾观点 ．可教育观点 正确答案： 13、在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（ 。 刑事法律责任 民事法律责任 行政法律责任 行政和刑事法律责任 正确答案： 民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律 责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民 事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有 偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质 的法律责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。所以本题选B。 14、（ 是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的 正规课程。 学科性德育课程 活动性德育课程 德育隐性课程 德育显性课程 正确答案： 15、班集体形成的条件和前进的动力是（ 。 共同的奋斗目标 班主任的要求 班级内部的矛盾斗争 共同的活动 正确答案： 共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。 16、个人在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（学习动机 学习需要 学习的兴趣 学习期待 正确答案： 学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在 过程或内部心理状态。学习需要则是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。所 以在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是学习需要。 17、教师在教育教学中应当（ 地对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。 ．耐