初中语文考试-中考考卷689期.pdfVIP

A．对静物做动态想象，变无声为有声想象； B．对抽象物做具体形象想象； C．对人物做拟人想象。 ③正确引导小学儿童的幻想。 6．头脑风暴训练法就是通过集体讨论，使思维相互撞击。进发火花。达到集思广益的效果。 应用头脑 风暴训练法时，要遵循以下四条基本原则： （1）让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断； （2）鼓励标新立异、与众不同的观点； （3）以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励提出多种想法，多多益善； （4）鼓励提出改进意见或补充意见。 六、论述题 1．答：1）激活功能 当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部的激动 状态，产生焦急、渴求等心理体验。并最终激起一定的学习行为。 2）定向功能 学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学 习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习。有的学生可能面临多种学习目标或诱因， 这就需要在其中作出选择。 3）强化功能 在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒，还是半途而废， 在很大程度上取决于学习动机的水平。美国心理学家阿特金森在全面探讨了有关动机研究的 文献后。发现了一个较为普遍的规律，这就是完成某项具体学习任务所需要的时间与对该项 任务的动机水平成正相关。 4）调节功能