《化学方程式》生命之源―水课件2.pptxVIP

化学方程式;思考;一、化学方程式;PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：;试说出下面化学方程式的意义;◇以科学实验的事实为依据，写出反应物和生成物的化学式；;小结;思考：;课堂练习一：;课堂练习二;配平下列化学方程式： （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2 （4） C2H2 + O2 H2O + CO2 （5） H2S + O2 S + H2O;复习提问 镁在空气中燃烧说明化学方程式的意义; 说明：在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比是成正比例关系。因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（或反应物）的质量。;请你思考;一种思路：可根据化学式的计算求解;若某种元素没有全部转化到某种物质(生 成物）中去，求该物质的质量该怎么办？;[例题]：18克水分解可以生成多少克氢气？;[例题]：3克镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？;根据化学方程式计算的注意事项: （1）根据物质的组成及化学方程式求各化学式的相对分子质量（或相对原子质量）与化学式前边计量数的乘积，计算时必须准确无误。 （2）解题格式的书写要规范化。 （3）注意单位的书写要求。;练习一:15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧 化二磷多少克?;教材P118：用加热氯酸钾和二氧化锰的方法，制得氧气9.6克，求被分解的氯酸钾的质量是多少？;练习二：加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克 的氧气?同时生成氯化钾多少克？;;练习三．实验室用13g锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气。 （已知：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑）（1）生成氢气的质量 （2）这些氢气在标准状况下的体积是多少升？ （标准状况下，氢气密度为0.0899g/L）;4、实验室用5g锌粒与5ml稀硫酸反应，反应完毕后 剩余锌粒3.7g ，问可生成氢气多少克？;2、把4.5克含杂质（杂质不与盐酸反应）的锌粒和足量的稀盐酸反应，待反应停止后，烧杯中物质的质量减少了0.1g。求： （Zn+2HCl===ZnCl2 + H2↑） ①参加反应的锌的质量。 ②这种锌粒中含锌的质量分数。;3、 将含3克氯酸钾和1克二氧化锰的混合物加热片刻，冷却，称得残余固体的质量为3.04克，根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量为多少克？固体残余物中含有什么物质？质量各为多少？;根据化学方程式计算的注意事项： （1）所有代入化学方程计算的量必须是纯净物的质量，如果是不纯物，则需要转换。 纯物质的质量=不纯物质质量×纯度=不纯物质质量×（1－杂质的质量分数） （2）气体、液体的体积，要换算成气体、液体的质量。 ?? 气体质量（g）=气体体积（L）×密度（g/L） ?? 液体质量（g）=液体体积（mL）×密度（g/mL） （3）若题目中只给出一种物质的质量，则另一种物质的用量往往用“足量”、“适量”、“过量”或“完全反应”、“恰好完全反应”等来描述。如果同时知道两种反应物的质量，需要考虑过量问题。 （4）注意已知质量的单位；设未知数的时候要设×××的质量为X，而不能设××× X克；整个化学计算过程要带单位，最后求出的X的值后写上单位。(无说明则保留到小数点后一位）;;4．下列关于氢气在氧气中燃烧的叙述中正确的是?（? ） ? A．16g 氢气和2g 氧气反应能生成18g 水?? B．9g 氢气和9g 氧气反应能生成18g 水 C．1g 氢气和8g 氧气反应能生成9g 水???? D．8g 氢气和1g 氧气反应能生成9g 水 ;3．加热16g高锰酸钾，当产生1.6g氧气时，固体剩余物的成分是 （? ） A．K2MnO4和MnO2??????? B．KMnO4、K2MnO4和MnO2 C．KMnO4和MnO2???????? D．KMnO4和K2MnO4;1．相等质量的下列物质，在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是 （? ? ） A．氢气?????????? B．红磷?????????????? C．硫????????? D．铁 2．相等质量的铁和锌分别与足量的