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PAGE 1 - / NUMPAGES 1 教研活动主持稿 教研活动主持稿1  尊敬的各位领导、亲爱的老师们：  大家好！  子曰，学而时习之，不亦悦乎；有朋自远方来，不亦乐乎。在这春暖花开、桃红柳绿的美好时节，我们又相聚在这共同参加集体备课活动，对于各位领导今天能亲身指导，这是我们语文组的莫大荣幸。在此，我们首先请用热烈的掌声对各位领导到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！  今天为我们说课的是二年级组的李政燕老师，她所提供的课例是二年级下册只字五。 照旧，我们的说课分为如下六个议程：  1、二年级组教师就识字五开展教材分析。  2、主讲李政燕老师说说本堂课设计理念，并开展经验分享。  3、本组老师思维碰撞，就本堂课展开交流、讨论。  4、请我们稼依小学徐主任就本堂课开展小结。  5、请我们稼依中心校领导对我们的工作作指导。  6、有请县上的领导对我们的工作提出宝贵的意见或建议  今天我们就“高效识字教学”展开研讨，主要目的是要探讨小学语文识字的有效教学方法，提高学生的学习质量。  首先我们请二年级组张强敏老师就识字五开展教材分析。  下面让我们掌声欢迎李老师就执教的《识字五》开展说课及经验分享。  感谢李老师详细的说课，现在请本组老师们就李老师执教的《识字五》的教学设计及她的教学困惑点展开讨论。  老师们从识字教学设计的科学性、识字教学方法的多样性、有效性及教师对学生综合能力培养等方面开展了交流和探讨，相信每位老师都一定从李老师的课堂上有所感悟。下面请我们的徐主任就本堂课开展小结。  感谢主任言简意赅的小结。今天借这个难得的时机，我们是否有幸请尊敬的领导为我们送上精神“玫瑰”，给予我们工作上的指导和点拨呢？让我们掌声欢迎中心校领导——为我们指导迷津！  有请——  下面请县上的领导对我们的集体备课提出宝贵的意见或建议。  谢谢您对我们教研工作的指导，感谢您给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进语文组的发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。  最后，再一次感谢我们尊敬的各位领导和全体老师！谢谢大家！  教研活动主持稿2  集体备课活动主持词  学  课科例：三年级数学 ：周长  活动主题：如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯  主持人：  主备人：  中心发言人：  参加人员：数学教研组全体教师  活动地点：  活动时间：20xx年9月13日——20xx年9月14日  一、开场白  尊敬的各位领导、老师：  大家好！首先让我们以热烈的掌声欢迎领导的与会研讨。  这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲教师是三年级封卫红老师。  课题确实定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组教师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、思考、比照分析，归纳总结中开展发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合能力。这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。  本次主题课例研修的活动程序依然是：选择主题确定课例——收集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结提高——专业引领、活动总结。  下面，我们就请本次活动主备教师封卫红老师围绕本次活动主题开展说课。  二、主备教师说课  三、集体备课  接到活动通知后，组内教师都按通知要求做了大量的前期准备工作，包括自学《课标》，研究教材教参，及其他相关理论，并开展了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节安排等等的有效性、实用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和认识，同时一并提出你的建设性意见和建议。  （同组教师集体备课）  刚刚，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设的情境一定要贴近学生的生活，是学生熟悉并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，教师可以引导规范语言，切