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二年级下册数学一课一练《五分米和毫米》3_苏教版 二年级下册数学一课一练《五分米和毫米》3_苏教版 PAGE/NUMPAGES 二年级下册数学一课一练《五分米和毫米》3_苏教版 《五分米和毫米》同步练习3 宋今后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教 习”。到清末，学堂流行，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。于民间，特别是汉代今后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比 如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。一、选择题。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就 是训练幼儿的察看能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在察看事物、察看生活、察看自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用察见解组织活动时，我着眼察看于察看对象的选择，着力于察看 过程的指导，着重于幼儿察看能力和语言表达能力的提高。1．一课 桌高约（）。[本源:学|科|网Z|X|X|K] 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的察看能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在察看事物、 察看生活、察看自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用察见解组织活动时，我着眼察看于察看对象的选择，着力于察看 过程的指导，着重于幼儿察看能力和语言表达能力的提高。 A、70 毫米 B、70厘米C、70分米 2．水杯的高约1（ ）。 A、毫米 B、厘米 C、分米 3．一种学生字典的厚度约是15（）。 A、米B、厘米C、毫米 第1页/共5页 4．回形针的长度是28（）。 A、厘米B、毫米C、分米 5．一张床长（）米。 A、2B、3C、4 6．边长1厘米的正方形的周长是（）厘米。 A、1厘米B、2厘米C、4厘米 7．教室里黑板长大体是4（）。 A、厘米 B、分米 C、米 8．数学课本的宽约是145（ ）。 A、毫米 B、厘米 C、分米 9．一枝钢笔长大体14（ ）。 A、分米 B、厘米 C、毫米 10．厚度最凑近1厘米的物体是（ ）。 A、文具盒 B、电视机 C、数学书[本源:] 11．一根2米长的木棍，把它平均截成 4段后做成凳子的脚，这张凳 子大体有（ ）高。 A、5分米 B、5厘米 C、4分米 二、填空题。 1．在（）里填上适合的单位。 树高约10（）马拉松长跑比赛一块橡皮长 全长约42（）约4（） 2．小红的身高是138（），体重是42（）。 数学课本长约2（）。 日记本的厚4（）。 标准运动场跑道一圈是400（）。 第2页/共5页 3．3厘米=（）毫米（）厘米=5分米 3厘米5毫米=（）毫米100毫米=（）厘米 40毫米=（）厘米100毫米=（）分米 60毫米=（）厘米80厘米=（）分米 50分米=（ ）米 6米=（ ）厘米=( )毫 米 三．判断题。 1．一枝铅笔长18米。 （ ） 2．数学书宽约17厘米。 （ ） 3．一座三层楼房高约10分米。 （ ） 4．黑板长4米。 （ ） 5．一枚硬币的厚度约2毫米。 （ ） 6．一枝铅笔长约2分米。 （ ） 7．丽丽的身高是136分米。 （ ） 四．解决实际问题。 1．王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？ 2．一根长19米的绳子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳绳。 可以做多少根短跳绳，还剩多少米？ [本源:ZXXK] 答案 一、选择题。 1．B 2．C 3．C 4．B 第3页/共5页 5．A 6．C 7．C 8．A 9．B 10．C 11．A 二、填空题。 1．米 千米 厘米 2．厘米 公斤 分米 毫米 米 3．3厘米=（ 30 ）毫米 （ 50）厘米=5分米 3厘米5毫米=（35）毫米 100毫米=（10 ）厘米 40毫米=（ 4）厘米 100毫米=（ 1 ）分米 60毫米=（ 6 ）厘米 80厘米=（ 8 ）分米 50分米=（5）米6米=（600）厘米 =(6000)毫米 三．判断题。 1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．√ 第4页/共5页 6．√ 7．× 四．解决。[本源:学|科|网] 1．140厘米=14分米 2米=20分米 20分米＞14分米20－14=6 所以教室的高，高6分米 2．一根19米的子，先剪下8米，剩下的每两米做一根短跳。 可以做多少根短跳，剩多少米？ 19－8=11米 11÷2=5?..1[本源:学#科#网] 所以可以做5根跳，剩1米。 第5页/共5页