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《大众传播学》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 大众传播学 课程英文名称 Mass Communication 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 √专业任选课 总学时 16 讲授学时 16 实验学时 0 总学分 1 开课单位 文学院 开课系（室） 新闻系 授课对象 汉语言文学专业 先修课程 无 执笔人 修订时间 二、课程简介 本课程是为汉语言文学专业学生开设的专业任选课。在当今大众传播媒介迅猛发展，媒介与社会 生活的关系越来越密切的背景下，媒介素养教育越来越受到社会各方面的重视，本课程对于培养大学 生的媒介素养――理性地认识媒介、使用媒介的能力有着重要的作用。通过本课程的学习，使学生了 解大众传播活动的基本状况，掌握大众传播的基本知识与理论、获得使用大众传播媒介的基本技能， 为将来从事与大众传播活动、大众传播媒介相关的工作奠定基础。 三、课程教学总体目标 《大众传播学》课程的教学目的是：通过系统的教学活动，使学生掌握大众传播学的基本理论知 识，能运用大众传播学理论，对现代信息社会中的报纸、广播、电视、网络等大众传媒进行相应的分 析和研究。 学完本课程，学生应掌握的基本知识有：传播、大众传播的概念、类型与特点；社会对 大众传播实施控制的主体与具体控制；大众传播内容的类型与特点；传播媒介的性质，传播媒介发展 的历史、现状与趋势；受众接受信息的过程与特点；传播效果的概念与类型等。应掌握的基本理论有： “把关人”理论；媒介规范理论；麦克鲁汉的媒介理论；“使用与满足”理论；议程设置理论、沉默 的螺旋理论等。应掌握的基本技能有：对大众传媒的活动及其内容进行判断分析的能力；使用大众传 播媒介的能力。 四、理论教学内容及要求 第一章 大众传播学绪论 【教学目标】 （1）了解什么是大众传播学、大众传播学的主要内容。 （2）理解学习大众传播学的意义。 （3）掌握传播的定义、大众传播的定义与特点。 【学时分配】2 学时 【授课方式】讲授；课堂讨论。 【授课内容】 第一节 大众传播与大众传播学 460 一、大众传播的定义和特点 二、大众传播学及其主要内容 第二节 学习大众传播学的意义 一、具备一定的媒介素养 二、为将来从事与大众传播相关的工作做准备 【教学重点和难点】 （1）重点：传播与大众传播的定义；学习大众传播学的意义。 （2）难点：传播的定义。 【授课方法与手段】 （1）教学方法：讲授式；讨论式；案例式。 （2）教学手段：多媒体。 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料 [1](美)E ·M ·罗杰斯，殷晓蓉 译．传播学史—一种传记式的方法[M]．上海译文出版社，2005．第 一版． 2.作业与思考题的要求 （1）什么是大众传播？大众传播有哪些特点？ （2）你如何看待大众传播的社会影响？ 第二章 大众传播者 【教学目标】 （1）了解什么是传播者与大众传播者。 （2）理解大众传播者的责任与权利，关于传播制度的几种媒介规范理论。 （3）掌握“把关人”理论，社会对大众传播的具体控制。 【学时分配】4 学时 【授课方式】讲授；课堂讨论。 【授课内容】 第一节 大众传播者及其信息控制 一、传播者与大众传播者 二、“把关人“理论 －大众传播者对信息的控制 三、大众传播者的责任与权利 第二节 社会对大众传播者的控制 一、社会控制的实施主体与具体控制 二、关于传播制度的几种媒介规范理论 【教学重点和难点】 （1）重点：“把关人”理论；关于传播制度的几种媒介规范理论。 （2）难点：关于传播制度的几种媒介规范理论。 【授课方法与手段】 （1）教学方法：讲授式；讨论式；案例式。 461 （2）教学手段：多媒体。 【课外学习指导的要求】 1.课