跨媒介阅读与交流 课件 2021-2022学年中职语文西南财大版基础模块下册.pptx

专题八跨媒介阅读与交流目录0102主流社会期待新兴媒介大作为未来人才，通过媒介教育来培养03跨媒介视角下IP剧《庆余年》叙事策略研究 专题导语· 在“互联网 +”的时代背景下，大数据、云计算等技术逐渐融入人们的生活和学习，将人们带入了多种媒介并存的信息时代。新技术正在改变着社会，也在不知不觉地改变着我们的生存状态和思维方式。· 本专题选取了三篇与新媒介相关的文章，旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度。情景引入·跨媒介阅读与交流，是指运用文字、声音、图画、表演等多种媒介手段和工具开展信息阅读和表达的一种学习方式。《红楼梦》自问世以来，其被反复讲述次数之多、运用媒介之多样，在众多文学作品中独占鳌头。电视、电影、戏曲、连环画以及各种有关《红楼梦》的研究数不胜数。 12未来人才，通过媒介教育来培养 阅读提示·广大学生对网络技能、网络安全、网络规范等方面的认知存在诸多不足随着科技的发展，互联网已经走进了大众的生活。从教育层面讲，未来的教育也将越来越依托互联网资源。互联互通的网络及多媒体教育资源必将促进教育极大发展。走近作者张贵勇张贵勇，《中国教育报》资深编辑，新阅读研究所客座研究员，首都师范大学博士生，《新民晚报》《未来教育家》《今日教育》《中华家教》杂志专栏作者。素养提升·了解不同媒介的语言特征，能运用不同媒介进行交流和写作。语言理解与运用·学习辨识媒介信息，了解辨识虚假信息的基本知识、方法，并将其运用于生活中，提升思维能力。思维发展与提升·利用多种媒介传播信息，不断提升媒介应用能力与审美能力。审美发现与鉴赏·学习判断媒介信息的良莠，树立正确的人生观、价值观，提升媒介素养。文化传承与参与资料链接“跨媒介阅读与交流”的内涵、实施策略与挑战在“互联网 +”的时代背景下，以媒介为载体的信息交互网络正联结起越来越多的社会关系。阅读文本的生产、传播方式也发生了巨大变化，从平面纸质阅读到手机阅读、社交阅读等网络阅读，阅读媒介多样化趋势不可阻挡，这一发展趋势给传统的以纸质文本为中心的阅读教学带来新的机遇和挑战。 13主流社会期待新兴媒介大作为阅读提示·2020 年，受新冠肺炎疫情的冲击，传统企业纷纷进行数字化转型·在此背景下，我国的网络表演（直播）行业迎来巨大风口，进入高速发展阶段。《2020 年中国网络表演（直播）行业发展报告》显示，截至 2020 年年底，我国直播用户规模已经达到 6.17 亿，全行业网络主播账号累计超过 1.3 亿，行业市场规模达 1 930.3 亿元。“直播 +”全面赋能电商、旅游、文化传播等各个领域，在拉动经济增长、促进文化传播、助力社会文明等方面展现出极高的社会价值，直播经济的社会认同感进一步提升。走近作者孙佳山孙佳山，中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所当代文艺批评中心主任、副研究员。素养提升·能够了解直播语言与短视频文案写作的特点，能够写作规范的短视频文案。·目前，直播内容质量参差不齐，作为直播行业和短视频的消费者，我们要对其一分二开地看待，同时要理解提升直播行业文化品质的意义。语言理解与运用思维发展与提升·能够从不同角度评判直播质量和短视频表达的内涵，提升审美能力。审美发现与鉴赏·能够学会鉴别直播和短视频，弘扬正能量，树立正确的人生观、价值观。文化传承与参与资料链接跨媒介阅读改变了什么2018 年的世界读书日，国家图书馆“VR 诵经典”古诗词虚拟现实体验等数字阅读的多媒介互动展示，而引人入胜的沉浸式体验让读者了解了全新的阅读方式。像这样的“VR+ 书”的跨媒介阅读场景正逐渐泛在化，并改变了我们的阅读“姿势”。...... 14跨媒介视角下IP剧《庆余年》叙事策略研究 阅读提示·　“IP”原指“知识产权”·　“IP”原指“知识产权”。当下语境下的 IP 指的是可以多媒介改编的优质文化产业内容。作为 IP 剧，《庆余年》表现出适应新媒体时代受众审美需求转变的新的叙事策略，如多媒介形态下文本协同创作、多媒介互补叙事打造宏大的叙事世界，以及与微博等社会化媒体互补的叙事策略。资料链接可爱的中国朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量...... 04中国人民站起来了阅读提示·1949 年 9 月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开·这次会议是在中国人民解放战争已经基本取