世界在发展生活在变化2.pptxVIP

世界在发展生活在变化2;请同学们翻开书本第53页默读《发明大王——爱迪生》并比较自己对爱迪生的认识和了解，再比较与教科书上的介绍有什么不同;第2页/共56页;同学肯定对爱迪生这位科学家的了解熟知入骨。其实，爱迪生是对工业革命以及后来的工业发展做出了重要贡献的人物。请同学们朗读教科书第48页的课文，并思考问题“什么是工业化”。;第4页/共56页;你们穿的鞋子、衣服是从哪里来的？ 在工厂里是怎样制造的？ 那么，在人类几千年的社会发展中，一直是这样的吗？在古代，人们是怎样得到鞋子和衣服的？ 自己制作或者由鞋匠、裁缝制作。今天虽然也有，但却很少;自己制作与用机器制作的最大区别是什么？ 利用机器制作，效率会大大提高，产量可以大幅度提高，还可以降低成本 鞋匠、裁缝是靠自己的技术用手工生产鞋子和衣服的，因此人们把这种生产叫做手工业。工业化，就是用机器代替人的手工和技术进行生产，它的标志之一就是瓦特发明的蒸汽机。在蒸汽机之后，人类又有了许多重要的发明，而且有许多在今天依然发挥着重要的作用。教科书上有两个年表，列举了一些发明，下面让我们来探究一下吧！;我们现在来看几幅图吧！;第8页/共56页;第9页/共56页;第10页/共56页;第11页/共56页;看完了书本的大图，我们再一个一个的了解这些伟大的发明吧;同学们再看的过程中，对这个伟大的发明有什么认识，要与同学们分享的话，就大胆的发言吧！！;蒸汽机;热气球;第16页/共56页;第17页/共56页;第18页/共56页;蒸汽驱动铁路;飞艇;大都市铁道;煤气街灯;马口铁罐头;自行车;第25页/共56页;电话;汽车;无线电;电灯泡;轨电车;第31页/共56页;第32页/共56页;吸尘器;飞机;洗衣机;电影;电视广播;四人小组探究。每个小组从年表中选择一或两项发明进行讨论：思考它为人类生活带来了什么样的变化？比如：一位鞋匠一天做一双鞋子已经是很快的了，如果采用蒸汽机带动机器，会怎么样；过去纺线用小纺车，一天纺的纱不够做一件衣服的，如果用纺织机呢；没有天花疫苗时，一旦天花流行会怎么样，等等。 ;请各个小组向全班介绍自己的讨论结果。 ;我们再回到前面的页数，请六位同学分别读书本第49页上方的三句话和第51页上方的三句话。;是;第42页/共56页;看完这些图片，读完这些字，再回想一下我们的旧社会，人们是多么的无依无靠啊！;接下来，我们看几对对比图片，在看之前，请大家把书先合上。;;我想请问一下大家，这两幅图说明了什么？;听完了同学们的意见，你是否也有自己的看法呢？快！快！快翻开书写在第52页的下方。;我请一位同学读一读第53页上方老师说的话。;第49页/共56页;请全班同学一起读一读小女孩说的话。;第51页/共56页;请大家讨论讨论我们该向他们学习什么？;课要上完了，请同学们跟我一起读一下板书吧！;课上完了，请同学们交流一下你学到了什么？;O(∩_∩)O谢谢