音乐教育教学法心得体会与收获.docxVIP

音乐教育教学法心得体会与收获 第 1 篇：音乐教育与教学法音乐教育与教学法复习 1、音乐教育过程中的基本要素和基本矛盾P5 第一段 参考：基本要素：教师、学生、教材 基本矛盾：教师与学生、教师与教材、学生与教材（教育要素：教育者、受教育者、教育媒介、环境） 2、音乐教学过程的基本阶段（四点） P104 3、音乐课程的价值的体现小本 P2 4、音乐教育的性质 （两个层次） P4—5 参考：音乐教育从属于美育。与美育还有自身的特征 美育是以塑造完美人格为最终目标，以艺术和现实美为教育手段的审美教育。人格包括人的性格、气质和能力。 诱发性指人、事、物自身产生的成分，诱发人去说出其美的条件。美育必须要