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时扇形统计图会计学第1页/共31页同学们都喜欢什么体育运动呢？你们知道参加体育运动有什么好处吗？学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？ 我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。 探究点第2页/共31页扇形统计图的认识第3页/共31页六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数986125六(1)班总共有多少人呢？12＋8＋5＋6＋9＝40（人）答：六(1)班总共有40人。你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？第4页/共31页（一）整理信息六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569百分比30%15%12.5%22.5%20%我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应的统计图吗？第5页/共31页（二）生成统计图1412129108866420足球乒乓球跳绳踢毽其他5第6页/共31页六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图从条形统计图中，你知道了什么？六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图从中你获得了哪些信息？其他22.5%我制成了这幅统计图。乒乓球30%踢毽15%足球20%跳绳12.5%第7页/共31页（二）生成统计图其他22.5%乒乓球30%这叫扇形统计图。踢毽15%跳绳12.5%足球20%第8页/共31页（三）认识扇形统计图点击播放例题动画各个扇形的大小与什么有关系？用这样的统计图有什么好处？第9页/共31页各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的比分比有关系。 可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分比。 第10页/共31页（四）比较辨析这两幅统计图有什么相同点和不同点？ 答：这两幅图都可以比较各部分之间数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。条形统计图能反映各部分的具体数量，而扇形统计图却不能。第11页/共31页归纳总结： 1. 扇形统计图，是用整个圆表示总数量，用圆内大小不同的扇形表示各部分数量占总数的百分比。 2. 扇形统计图不仅可以直观地比较出各个扇形的相对大小，而且能清楚地看出各部分与整体之间的关系。第12页/共31页小试牛刀 李明每天的作息时间安排如下图。 （选题源于教材P100第1题）第13页/共31页（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？（3）你的作息时间与李明的有什么不同？ 答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；……第14页/共31页夯实基础1．填一填。(1)扇形统计图用（ ）表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示（ ）占总量的百分比。圆部分第15页/共31页(2)我们还学过( )统计图和( )统计图。(3)( )统计图可以清楚地看出数量的多少； ( )统计图不仅可以看出数量的多少，还 可以看出数量增减变化的情况。条形折线条形折线第16页/共31页（4）下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回答问题。①棉的含量占这件毛衣的（ ）%。② （ ）的含量最多，（ ）的含量最少。③兔毛含量比涤纶含量少占总数的（ ） %。7羊毛棉17第17页/共31页（5）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。①参加篮球社团的人数占总人数的（ ） %。②已知参加足球社团的有45人，全年级参加这三项社团活动的有（ ）人，参加羽毛球社团的有（ ）人。③参加羽毛球社团的人数比参加足球社团的人数多（ ） %。401806340第18页/共31页2．选择。（1）如图，如果用整个圆表示总体，那么代表总体的25%的扇形是（ ） 。A．甲　　B．乙　　C．丙　　D．丁D第19页/共31页（2）某地的地貌结构为“三山二水一平原”，如果用扇形统计图表示该地的地貌结构，则下面能大致体现这一地貌结构的是（ ） 。D第20页/共31页3．解决问题。（1）下图是鸡蛋各部分质量统计图，如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中蛋白重多少克？80×53%=42.4（克）第21页/共31页(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红 柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。（1）根据扇形统计图，你能获得哪些信息？黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜的种植面积分别占菜园的30%、35%、20%和15%。第22页/共31页(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红 柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。（2）已知黄瓜种了120m2，这块菜地的总面积是多少平方米？ 1