《关雎》教育教学课件.pptxVIP

关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。 俗语说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生喜欢之心。现实生活中，我们常常把心中喜欢之人称为“梦中情人”。 《关雎》这首诗便活灵活现淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的寻求。那么寻求的进程是如何的？寻求的结果又是怎样的？让我们一起走进《诗经》，走进《诗经》开篇的第一首《关雎》。 了解《诗经》在我国文学史上的地位，知道诗歌的内容（主旨）。 学习比兴手法，体会一咏三叹的写作结构，体会它朴素优美、音韵和谐的语言特点。 培养健康纯洁的爱情观，以及对我国古代文化的酷爱之情。 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。” 《诗经》的作品分为风、雅、颂三个，表现手法有赋、比、兴三种。风：是各地的民歌，分15国风，共160篇，是《诗经》中的精华，有很多篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反应了人们的劳动生产情形和爱情生活。常用复沓手法，体现民歌特点。雅：多是祭奠、宴会的乐歌和史诗，分“大雅”和“小雅”，共105篇。颂：多是宗庙、颂神的乐歌，有“周颂”“鲁颂”和“商颂”，共40篇。赋：即陈说铺叙