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会计学;;;第3页/共48页; 1、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。
2、理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。
3、了解黄河的变化给人们的教训。
4、有感情地朗读课文。; ; ; 祸 乃 侵 蚀 垦 亩 营 扣
折腾 忧患 生息繁衍
河床 频繁 叫苦不迭
;昔日的黄河;美丽的黄河晋陕大峡谷;黄河龙门渡; ;今日的黄河;第13页/共48页;第14页/共48页;洪水肆虐,泛滥成灾。;;污水像瀑布一样流向黄河主干道;河中鱼儿纷纷死去;
读准字音
注意字形
理解词语
概括段意;“域”字应读“yù”,
“衍”字应读“yǎn”,
“构”字应读“gòu”, ;不能读“gēn”。;祸(祸害) 择(选择) 衍(繁衍)锅(锅盖) 译(译文) 衔(衔接)沃(沃土) 吨(千吨) 迭(更迭)跃(跳跃) 顿(顿时) 跌(跌倒)蚀(腐蚀) 构(结构) 域(地域)浊(浑浊) 钩(鱼钩) 或(或者);抑制不住。;; ;; 全文共七个自然段,可以分为四段:
第一段(第1自然段)概括地讲黄河给两岸人民带来苦难。
第二段(第2、3自然段)主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。; 第三段(第4~6自然段)这是课文的重点段,主要讲黄河变化的原因。 第四段(最后一个自然段)讲的是科学家设计的治理黄河的方案。;结合思考题; 课文一开始讲:“人们都说,黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮”指什么?
“摇篮”指发源地。; 过去的“摇篮”是什么样的呢? ;“可是,后来黄河变了。”;黄河是世界上含沙量最大的大河; 黄河无数次地给两岸百姓造成苦难,成为了中华民族的忧患。;黄河为什么变了?;自然原因;泥沙;人为原因; 几个因素相互作用,使大量泥沙进入黄河,堵塞河道。因此,黄河中的泥沙越积越多,以至黄河决口、改道的次数越来越频繁。从这里可以看出黄河发生变化的两个原因是相辅相成,互相作用的关系。
;气候转寒???
暴雨集中; ;保护森林资源
合理利用土地资源
修筑水利工程; 黄河清了,大地绿了,我们的地球又充满生机了!!;三过家门而不入
??? 大禹治水十三年,八年在外,三过家门而不入的故事,在本区至今流传不衰。
??? 一次,禹的妻子涂山氏在望夫台上看到禹带着治水的人回来了,非常高兴,赶忙回家去,又是做饭,又是炒菜。后来饭菜都凉了,却没有等到大禹归来。她出家门一打听,原来禹从家门口路过只向家里望了一眼,就急切地走了。
??? 又一次,禹接受舜王重点治理黄河的旨意后,经过自家门口,尽管听到了孩子的哭声,但都没有顾得回家去看望。
??? 还有一次,正值汛期,禹奉命察看黄河,路过家门,正欲下马看望家人,忽有一报童拦住头报告:“黄河下游河堤决口!”禹闻讯一惊,急调马头,径奔下游察看去了。
;;联系生活实际
谈谈心得体会;第47页/共48页;感谢您的观看。
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