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小学四年级语文质量检测试卷分析 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 四年级语文期中试卷 营根中心小学四年级语文质量检测试卷分析 这次四年级质量检测测试，从学生的基本情况（平 均分，及格率）可以看出，学生基础知识不扎实，积 累的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫， 习作的总体水平不高。下面作具体剖析： 一、试卷评价 本次语文质量检测试卷满分为 100分，共分为三 类题：积累与运用占42分，阅读理解占28分，习作 与表达占30分。试题突出了四年级语文的训练重点， 侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生 综合运用知识的基本技能，难度不高，都是以教材知 识点为主。 二、试题分析 从整个卷面来看，积累运用部分学生掌握一般， 阅读部分失分多，习作部分比较差。 第一题：拼读并正确规范地在田字格中写词语。 此题主要检测学生的拼读水平及正确规范的书写能 力，从试卷看，学生满分占％，得3~4分的占％，得 0 分的占％。学生失分的主要原因是拼读不够准确， 有40％左右的学生写成同音字或错别字，教师平时纠 正，强化不及时。建议：教师今后教学生字新词时要 加强拼音的指导及学生规范正确的写字习惯的培养。 第二题：查字典知识填空。（3分）此题主要考查 学生对笔画笔顺、音序及部首查字法的掌握情况。从 试卷来看，学生没有得满分的，最高分只得分,而得0 分的占43％。学生失分多的原因是不掌握字的基本笔 画笔顺，对音序查字法不懂，教师平时上课这方面的 训练少。建议：教师在今后加强对学生在查字典方面 的练习。 第三题：给下面加点字选择正确的读音。（6分） 此题主要考查学生对多音字的正确拼读。从试卷来看， 满分的学生占％，0 分的学生占％。学生失分主要是 平时不注意认读多音字，教师课堂上没有强调学生掌 握在课文中出现的多音字，没有要求学生多读，多写。 建议：今后教师在指导学生认读多音字方面要加强读 准它的多个音节，会用不同的音节组词。 第四题：选择题。（6分）此题主要考查学生平时 的课堂知识的积累与运用。从学生试卷看，得满分的 占％，得3-5 分的占％，得 1-2分的占％。学生失分 多的原因是上课不专心听课，少做笔记，不注重积累 词语和关联词的正确使用。建议：教师在今后的课堂 教学中加强学生在字词句方面的训练，课堂教学中要 照顾到全体学生。 第五题：按要求填空。（10 分）此题主要考查学 生对诗句、名句或谚语的积累情况，内容都是本册教 材中的知识。从学生答卷情况看，得满分的占10％， 得0分的占％。学生失分的原因是错别字较多。建议： 教师今后不光要要求学生背诵出来，还要要求学生默 写出来。 第六题：判断题。（4分）此题考查学生对课文内 容的理解程度。从试卷看，得0分的 1人，得3-4分 的占90％以上，说明学生对课文内容比较熟悉，并能 够准确判断出课文的出处及句子的修辞方法是否正 确。 第七题：按要求改写句子。（8分）此题考查学生 掌握缩句，修改病句、使用拟人修辞手法及“被”字句 的情况。从试卷看，学生得满分的占10％，得0分的 占15％。学生失分多的原因是教师在平时对这方面的 知识训练得少，学生对题目要求不明白，不会使用拟 人的修辞手法。建议：今后教师对这些类型的题要给 学生多练习，让学生明白题目要求，再解答。 第八题：课内阅读。（12 分）此题考查学生对语 文园地及古诗的知识的掌握情况。从试卷看，得满分 的学生没有，最高分得9分有1人，6-8分的有8人， 12％，得2分左右的 40％，得0分的有4人。学 生失分多的原因是对句子的意思不理解，教师上课时 要求学生体会句子的意思这方面训练少，对研读古诗 中诗句所隐含的喻意，教师也没有重点地强调，因此 学生大部分不会填写。建议：教师今后对课文中的重 点句子要多指导学生理解，对古诗中蕴含的喻意要让 学生明白，还要注重学生课堂上的感悟，让学生多开 口说话。 第九题：课外阅读短文。（16 分）此题考查的是 学生的阅读能力。从试卷看，学生得最高分8分， 8％，得0 分的 10％，大部分学生得2 分。学生失 分多的原因是对词语的积累少，像写ABB式、AABc 式的词语，学生得满分的只有6人。