第四单元 生命的思考 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册 (7).docxVIP

第四单元 生命的思考 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册 (7).docx

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PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 第四单元生命的思考期末试题选编2021-2022学年北京各地七年级道德与法治上册 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2022·北京西城·七年级期末)电影《峰爆》中有个情节,因为山体滑坡将危及县城,十六万人无法在两小时内全部撤离,所以,不得不引爆修建十年的隧道进行阻拦。对此,下列理解正确的是(????) A.灾害必然导致停工 B.生命需要物质的支持 C.灾难来临,生命至上 D.每个人都需要与他人共同生活 2.(2022·北京西城·七年级期末)下表中对行为的点评正确的是(????) 序号 行为 点评 ① 日常生活中戴口罩、勤洗手 爱护身体 ② 经常利用周末到博物馆观展 养护精神 ③ 课余时间在校园里观察植物、动物 增强生命的韧性 ④ 积极参加学校组织的“网上祭英烈”活动 对生命怀有敬畏之心 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2022·北京海淀·七年级期末)生命是宝贵的,守住生命,我们才能体验生活的美好,追求人生的幸福。下列同学的做法,有利于守护生命的是(???) ①利用节假日参观博物馆,学习了解历史文化 ②遇到雷雨时,尽快跑到附近的大树下躲避 ③面对新冠疫情,坚持锻炼身体,做好个人防护 ④寒假期间彻底放松,经常熬夜刷剧、玩游戏 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2022·北京海淀·七年级期末)下面对于名言警句的解读,正确的是(???) 选项 名言警句 解读 A 天行健,君子以自强不息 生命是短暂的 B 世界上找不到两片完全相同的树叶 生命有接续 C 在大海上,没有一艘船不曾受过伤 每个人的生命都是独特的 D 人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返 生命是不可逆的 A.A B.B C.C D.D 5.(2022·北京海淀·七年级期末)北京冬奥城市志愿者将于 2022 年 1 月 25 日全面上岗服务,他们当中大部分来自于在校 学生。这些青少年学生将和其他志愿者一起弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神, 为举办一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会贡献力量。青少年学生参加志愿者服务(???) ①有利于扩展生活阅历,使生命得到充盈 ②会影响他们的学习,不利于自身的成长 ③奉献他人和社会,能够体现出生命的价值 ④会威胁自身安全,是对生命不负责的表现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.(2022·北京怀柔·七年级期末)作家罗曼·罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。”这句话告诉我们(????) A.生命来之不易 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.生命是短暂的 7.(2022·北京西城·七年级期末)某日,北京某电台不断重复广播一个避让转院救护车的请求,该电台提供了救护车行进的具体时间和路线,并进行跟踪报道。最终,沿途车辆主动让行,救护车顺利完成危重病人转院工作。下列可用于这条新闻的标题是(????) A.珍爱生命,提高自救能力 B.增强安全意识,快乐成长 C.为生命让出一条绿色通道 D.防微杜渐,避免不法侵害 8.(2022·北京大兴·七年级期末)“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这是央视《经典咏流传》节目上,由支教老师梁俊和大山里的孩子们一起表演的歌曲,感动了亿万观众。苔花虽小,但它也可以像牡丹一样勇于绽放。这告诉了我们(  ) A.每一个用尽全力绽放的生命都应该得到欣赏和尊重 B.与其他动植物、微生物等生命相比,人的生命最具有智慧 C.珍爱生命,从我做起,从生活中的小事做起 D.青春是美好的,要克服青春期的逆反心理 9.(2022·北京大兴·七年级期末)有的人一生躬耕于农田,有的人把青春的汗水洒在城市清洁的工作岗位上,有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上,有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们 A.人人都愿意为社会做贡献 B.人们的性格有好坏善恶之分 C.人们的职业有高低贵贱之分 D.人们实现人生价值的方式很多样 10.(2022·北京大兴·七年级期末)小明是某个贫困山区的中学生,他常常用自己仅有的钱来买一些名著,一些同学看见了非常不理解,有这个钱,去买点好吃的零食岂不是更好。这说明了(??) ①即使是物质贫乏,外部环境艰难,也要注重养护精神 ②物质贫乏,外部环境艰难,容易让我们丧失对真、善、美的体验 ③我们的精神发育,完全受物质生活条件和外部环境的制约 ④只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 11.(2022·北京大兴·七年级期末)依据教育部,国家体育总局、北京冬奥组委《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》下发的通知,全国中小学要将奥林匹克教育纳入学校教育教学内容,通过综合实践活动课程、体育课程、德育活动等方式,

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