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[0的认识教案]认识0及其意义教案
教学背景分析
数0的含义比较宽，在生活中应用广泛，不同的应用就体现出0
的不同含义，所以教材采取了认数、写数相结合的编排方式把数0的
教学单独安排成这一段。并注重通过多种素材，创设为学生所熟悉、
感兴趣的数学题材，经历从具体——抽象——具体的认数过程。在教
学0的加法时，我创造的使用教材，将课间休息的小游戏成为贯穿加
法教学中的阶梯。
教学目标
1、学生初步知道0的含义，会读、会写数字0。使学生初步学会
计算有关0的加、减法。
2、通过观察、思考、讨论、探索等
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