《马列新闻论著选读》课程教学大纲.pdfVIP

《马列新闻论著选读》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 马列新闻论著选读 课程英文名称 Selected Readings of News Theories of Marxism and 课程编号 Leninism 课程类别 □公共必修课 □公选课□院级限选课 □学科基础课 ■专业基础课 □专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 56 讲授学时 56 实验学时 0 总学分 3.5 开课学院（部） 文学院 开课系（室） 新闻系 授课对象 新闻学专业本科生 先修课程 无 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 本课程是一门介绍马列主义新闻观的专业基础课，它将系统地向学生介绍、解读马列主义新闻名 篇名著，帮助学生理解掌握马列主义新闻观，提高学生运用马列新闻观分析问题和解决问题的能力。 三、课程教学总体目标 通过这门课程的学习，使学生熟悉马列主义新闻名篇名著，掌握马克思主义的新闻思想和重要论 断，提高学生运用马列新闻观分析问题和解决问题的能力。 四、理论教学内容及要求 第一章 马克思主义新闻思想的发展历程 【教学目标】 （1）了解马克思主义新闻思想发展的几个阶段。 （2）理解马克思主义新闻思想发展变化的深刻原因。 （3）掌握马克思主义新闻思想的主要观点。 【学时分配】10 【授课方式】讲授、讨论 讲授：马克思主义新闻观演变过程等。 讨论 ：马克思新闻观的意义。 【授课内容】（细化到章、节、目） 第一节 马克思、恩格斯的新闻活动和新闻思想 1．马克思的新闻活动。 2．恩格斯的新闻活动。 3．马克思、恩格斯的新闻思想 第二节 列宁、斯大林的新闻活动与新闻思想 1．列宁的新闻活动与新闻思想。 2．斯大林的新闻活动与新闻思想。 260 第三节 毛泽东、刘少奇等老一辈无产阶级革命家的新闻活动和新闻思想 1．毛泽东的新闻活动。 2．毛泽东的新闻思想。 3．刘少奇的新闻思想 4.陆定一的新闻思想 第四节 邓小平、江泽民、胡锦涛的新闻思想 1．邓小平的新闻活动与新闻思想。 2．江泽民的新闻思想。 3．胡锦涛的新闻思想。 第五节 学习马克思主义新闻思想的方法 1．深刻领会文本思想。 2．联系现实学以致用。 【教学重点和难点】 （1）重点：马克思主义新闻思想的核心观点。 （2）难点：马克思主义新闻思想发展变化的原因。 【授课方法与手段】 （1）教学方法：以讲授式教学方法为主，辅以讨论式。 （2）教学手段：可利用多媒体教学手段，教师在教学中根据实际情况采用互动、问答手段。 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料 要求课外阅读 3 种以上文献，以下文献仅供参考，教师在教学中可进行调整。 （1）刘建明.马克思主义新闻观理论基础[M].北京：清华大学出版社，2010. （2）朱国圣，林枫.马克思主义新闻观研究[M]. 北京：新华出版社，2010. （3）范敬宜，李彬.马克思主义新闻观十五讲[M]. 北京：清华大学出版社，2007. 2、作业与思考题 以下仅供参考，教师在教学中可进行调整。 （1）马克思主义新闻思想发展经历了哪几个阶段？ （2）如何理解马克思主义新闻思想的发展变化？ （3）马克思主义新闻思想的核心观点有哪些？ 第二章 党报与党性 【教学目标】 （1）了解党报发展的历史进程。 （2）理解党性原则。 （3）掌握党性原则的基本内涵。 【学时分配】6 【授课方式】讲授、讨论 讲授：党报发展历程等。 讨论 ：党性原则的现实意义。 261 【授课内容】 第一节 马克思、恩格斯、列宁论党报与党性 1．弗·恩格斯：致奥古斯特·倍倍尔 2．列 宁：党的组织和党的出版物（摘要） 第二节 毛泽东等论党报与党性 1. 毛泽东