大学校园歌手大赛活动策划方案模板范文(5篇).docx免费

大学校园歌手大赛活动策划方案模板范文(5篇).docx

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第 大学校园歌手大赛活动策划方案模板范文(5篇) 活动方案要怎么写,很多人没有写过活动方案所以没有什么经验,那么在这里小编小编给大家整理“大学校园歌手大赛活动策划方案模板范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!   篇一:大学校园歌手大赛活动策划方案   一、活动目的   为丰富校园文化生活,提高学生的艺术修养,充实校园文化氛围,为同学们提供一块展示自己的舞台,发挥学生特长,培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识,让广大同学在提高艺术修养、增强审美意识,并将此活动以每年一届的方式固定下来,保证活动的连续性和教育效果的持续性。   二、活动宗旨   培养学生的参与意识、参赛能力,综合素质,在活动中积极引导学生全面发展。   三、比赛原则:   公平、公开、公正   四、报名时间:2012年12月13日至18日   五、参赛对象   面向全体学生,以班级为单位选送。   六、比赛形式:   比赛以独唱为主   七、比赛时间安排   20__年12月19日中午一点预赛   20__年12月26日中午一点决赛   八、比赛地点:   阶梯教室   九、比赛要求:   1. 参赛歌曲要积极向上   2. 比赛当日着装整齐,精神饱满。   3. 比赛形式各异,可以有伴舞等。   4.自备伴奏,不允许清唱。班主任将报名表填好后交给音乐组汇总   5. 每班选报一个参赛节目,或独唱或合唱。(合唱人数最多只限4人)班级内可先进行排练筛选。   6. 由于班级数量多,比赛分为两场——预赛与决赛。预赛时一至三年级年级选出6名,四至六年级各年级选出2名,共24名选手进入决赛。预赛时间定为:12月19日中午1点开始。进入决赛的名单将于20日通知到各位班主任,于12月26日中午一点进行决赛。   篇二:大学校园歌手大赛活动策划方案   一、活动目的:   在这个青春与才华互动的时代、在这激情与梦想燃烧的时代,为丰富建大文化生活,为给建大学子一个展示自己才华的舞台,培养我校人才的全面发展,丰富我校师生课余文化生活。为爱好歌唱及舞蹈的同学提供一个展示自己的平台。本活动拟以大手笔、大行动,全方位调动同学们的积极性,让全校学生参与到活动中来,展现校园时尚、运动元素、流行文化、古典风情。   二、活动主题:   彰显新生个性,展现新生对时尚校园风、运动风的理解,丰富师生课余文化生活。   三、活动时间:待定   四、参赛人群:全校各年级学生均可参加。   五、活动地点:预赛:三个教室决赛:大学生活动中心   六、活动主流程:   1、前期宣传:在学校的长廊宣传窗内作POP海报,在学校长廊东侧入口处挂条幅及彩喷对活动进行前期宣传及比赛报名通知。我们还在学生生活区(寝室、食堂、教学楼)张贴海报宣传。   2、报名:在6号楼进行报名。(分为自由报名和学院推荐两种方式)   3、预赛:评委团由邀请到的各学院宣传部及文艺部部长组成,每 组评选出若干名优秀选手进入决赛。预赛选手只需准备一首歌曲。   4、决赛宣传:预赛后我们将对进入决赛的选手名单在长廊的宣传窗内进行公布布。在决赛当天中午在设立活动宣传点对活动进行一步宣传,同时也为赞助方进行适量宣传。   5、决赛前期布置:我们将在活动前召集决赛选手开会,说明比赛的简单流程,评分细则和亲友团方式。我们将他们的节目进行整理,对整个比赛做出一份详细的节目表。我们将在会上收集他们比赛时所用的CD等,并保证这些道具正常工作。我们还将确定活动之前的舞台布置、评委人选(赞助商、学校校合唱团指导老师、舞蹈团老师)、邀请的嘉宾等。   6、决赛:分为两轮。第一轮和第二轮中间有文艺表演。第二轮结束后有与观众互动的游戏环节。最后依据评委打分,分别得出三项比赛的冠、亚、季军(各组别比赛分设一、二、三等奖各一名,其余为优秀奖)。   7、活动成果展:我们将在比赛的第2天把比赛的过程和结果公布到学校的宣传栏中,并在一定时期之内制作出活动相关展板在学校长廊进行展示。   七、活动节目方案:   1、文艺节目:邀请街舞社团进行演出。   2、互动游戏:对赞助方的宣传融入游戏当中(知识竞答)。   3、抽奖环节:每位观众入场前都会随机发有相应的抽奖号码 ,抽取相应号码对应观众发放精美礼品。   篇三:大学校园歌手大赛活动策划方案   一、宗旨   校园歌手比赛以育人为宗旨,通过比赛引导学生演唱、创作反映校园生活和当代青年学生积极向上精神风貌的歌曲,丰富校园文化生活,陶冶情操,提高艺术修养,推动校园精神文明建设,促进学生全面发展。   二、参加对象   全体在校本专科学生和研究生。   三、内容和形式   参赛曲目要能反映当代大学生积极向上的精神风貌,崇高的理想追求,高雅的审美情趣,丰富的精神生活。鼓励大学生自主创作校园歌曲,对于演唱

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