八年级秋季第三讲学生版(1).docxVIP

第三讲顿悟生活小事，以小见大立意深 我们写作文时往往苦恼于没什么可写，即使有什么事可以写，也是思想深度不够，主题 肤浅的小事。怎样让主题深刻一些？顿悟生活小事，以小见大立意就深刻了。下面我们完成 一个课前任务：说一说我们生活中的小事。 F面这几类事，你经历过或听说过吗？请任选一种，说一说。 1.不喜欢的事。 2.不起眼的事。 3.不在乎的事。 4 ,理解错或不理解的事。 作业以“本来我可以二为题,先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于 600 字。 提示： 可以写愉悦的事，如“本来我可以放弃,却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默，却勇敢地 发出了自己的声音”也可以写遗憾的事，如：“本来我可以争取，却因犹豫而错过;本来我可以面对，却因胆怯而逃避”也可以写由不理解到理解的事，可以由不感动到 感动的事（或者反过来）…… 范文示例我本来可以不困惑 羽乐 有一件事令我困惑不已：我的妈妈到底拥有好记性还是坏记性？记得从小时候起，这种 困惑就开始了。【开篇点题，以反问的方式引起读者的兴趣，赞一个！】 曾经我的书柜是“模型玩具到处飞,翻翻书本随便堆”。【工整的句子，不错哦。】要想 从我的书柜迅速找出你想要的东西，对于常人，这就是一个不可能完成的挑战！我的妈妈， 她会出色地完成挑战吗？ “水晶球在顶层香水旁,第四本《儿童文学》已泛黄；二层汽车捉迷藏，底层竖笛在撞墙。”【为什么妈妈说话用顺口溜，是有什么原因吗，这是悬念，且看下文。】每次妈妈都从 容不迫，对答如流。她是如何记住这些凌乱物品的位置，并能在短时间内找到我想要的物品呢？【一连串的问题引起读者思考，为下文埋下伏笔，牛！】 真是令我困惑！ “左放水杯右放会1 月匙纸巾在内月以 各科书本装备标 手表戴起就出场。”念着妈妈 编好的顺口溜，我快速清好书包上学去。 刚推开小区大门，她就愣住了，出神地立着，好似被点了穴【类比手法进行神态描写， 体现主人公母亲的神情。牛气冲天！，我忙伸手去摸自己的书包：“怎么了？以你的记性， 应该没忘记带什么物品吧？ 妈妈转身就要“故地重游”【“故地重游”运用恰当！钟老师很 喜欢！】：“你先去，我忘带手机了……” 我也愣住了。望着她远去的背影，心中疑惑：记忆力这么强的“神人”，怎么连这么重 要的东西都落下了？ 真是令我困惑！ 放学回家，刚走出电梯，却发现有人正与我家大门对峙——竟是妈妈！她孤身一人，眼 神近乎将门致于死地定是忘带钥匙了！我无奈苦笑，又不觉一惊：她早上不是提醒了我带好手表和钥匙吗？自己又怎么会忘记？【老师也是疑惑重重，这是为什么呢？】 我的事记得那么清楚，自己却丢三落四。 真是令我困惑！【重复句来加强语气！太牛了！】四 妈妈究竟拥有好记性还是坏记性？我一直想不明白。 直到有一天，我偶然听见爸爸开玩笑地对妈妈说：“你呀，除了女儿的事，还能记得住 什么？ ”那一刻，我猛然明白：因为爱，妈妈的脑海里填满了关于我的事情，似乎已容不下 别的东西。【揭示本文主题，原来是这样！】 母亲的爱和付出，可以让她变得坚强又智慧，在她的心里再也没有空间装下自己，这一 点，我早就应该懂。【进一步阐释自己“应该必得母亲的爱”，深化主题。】 总评： 小作者以分段的形式，讲了 3个小故事。层层解开疑惑，揭开妈妈神秘的面纱，从而使 读者深深地明白了母爱爱的伟大，升华本文主题。很牛！其中，关于顺口溜的设置，既押韵 又有趣，也可以从中品出妈妈的性格，给小作者点个大赘！最重要的是，小作者能从妈妈的“记性好”与“记性差”这样的小事中，悟出“母爱的付出是无私的”这样深层次的意旨, 以小见大，立意深刻.