高一下学期5月月考数学试题Word版含解析.doc

2021-2021-2高一年级5月考试数学试卷 (总分值150分，答题时间120分钟) 一?选择题(此题包括12个小题毎小题5分，共60分.毎小题只有项符合題意) 的值域是，那么函数的值域是(　　) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 试题分析：根据题意，由于函数的值域是那么对于函数是先左移3个单位，然后纵坐标都扩大为原来的2倍，然后根据关于x轴的对称变换，再向上平移一个单位得到，可知其值域的范围为，选A 考点：函数的值域 点评：主要是考查了平移函数的的值域的求解属于根底题． 是线段靠近点的三等分点，以下正确的选项是〔 〕 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 根据相等向量的概念，可得，，即可求解. 【详解】由点是线段靠近点的三等分点，那么，. 应选：D. 【点睛】此题主要考查了向量的根本概念及线性运算，其中解答中熟记相等向量的根本概念是解答的关键，着重考查了计算能力. 3.计算：〔 〕 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 运用辅助角公式和两角差的余弦公式进行求解即可. 【详解】原式.应选C. 【点睛】此题考查了辅助角公式和两角差的余弦公式，考查了特殊角的三角函数值. 4.以下结论中正确的选项是〔 〕 ①假设且，那么； ②假设，那么且； ③假设与方向相同且，那么； ④假设，那么与方向相反且. A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 根据向量的概念和相等向量的根本概念，逐项判定，即可求解. 【详解】由题意，对于①中，由，，那么向量与同向或反向，当向量与同向时，可得，当向量与反向时，那么，所以不正确的； 对于②中，假设，根据相等向量的概念，可得且，所以是正确的； 对于③中，假设与方向相同且，根据相等向量的概念，可得，所以是正确的； 对于④中，假设，根据向量的概念，那么与方向不一定相反且不一定，所以不正确. 应选：B. 【点睛】此题主要考查了向量的根本概念，以及相等向量的根本概念及应用，其中解答中熟记向量的根本概念，逐项判定是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力. ，那么〔 〕 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 由余弦的倍角公式，求得，再由，得到，即可求解. 【详解】由余弦的倍角公式，可得，解得，即. 又因为，那么，所以，所以. 应选：A. 【点睛】此题主要考查了三角函数的化简、求值，其中解答中熟练应用余弦的倍角公式，准确运算是解答的关键，着重考查了推理与计算能力. 6.在ΔABC中，假设，那么ΔABC是〔 〕 A. 等腰三角形 B. 直角三角形 C. 等腰直角三角形 D. 等腰或直角三角形 【答案】D 【解析】 试题分析：因为，所以，因此，又因为和是三角形内角，所以或者，即或，所以是等腰或直角三角形.应选D. 考点：1、二倍角公式；2、诱导公式. ，，，那么，，的大小关系是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 分析：分别判断出a，b，c的大致范围，即可比拟出它们的大小. 详解：，，. . 应选：B. 点睛：(1)比拟幂、对数的大小可以利用数形结合和引入中间量利用函数单调性两种方法． (2)解题时要根据实际情况来构造相应的函数，利用函数单调性进行比拟，如果指数相同，而底数不同那么构造幂函数，假设底数相同而指数不同那么构造指数函数，假设引入中间量，一般选0或1. 为偶函数，那么的值可以取〔 〕 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 根据题意得出，求出的表达式，然后利用赋值法可得出的一个值. 【详解】由于函数为偶函数，那么， 得，当时，. 应选：C. 【点睛】此题考查利用三角函数的奇偶性求参数，考查运算求解能力，属于根底题. 中，假设那么四边形是〔 〕 A. 菱形 B. 矩形 C. 正方形 D. 不确定 【答案】B 【解析】 【分析】 根据平面向量的加法的运算法那么，可得，再结合平行四边形的性质，即可求解. 【详解】由题意，在平行四边形中，因为 根据平面向量的加法的运算法那么，可得， 即平行四边形的对角线是相等的，所以该平行四边形为矩形. 应选：B. 【点睛】此题主要考查了平面向量的线性运算法那么及其应用，其中解答中熟记向量的加法、减法的运算法那么，合理运算是解答的关键，着重考查了推理与运算能力. ，那么〔 〕 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 由条件平方相加，求得的值，进而可求的值，代入条件，结合辅助角公式，即可求解. 【详解】由题意，因为， 平方相加，可得， 整理得， 又因为，所以，即， 代入题设条件，可得， 所以，即，所以. 应选：A. 【点睛】此题主要考查了三角函数的