线上综合实践教学工作梳理.pdfVIP

线上综合实践教学工作梳理 1、线上学习阶段每天在直播课程的前5分钟会提醒学生准备好要用的学习 用品，做好笔记，养成良好的上课习惯。并且注意整理自己周围的环境，尽量不 要处于嘈杂的环境之中，保证良好的学习的环境。 2、每次新课前都观看名师教学视频，再次熟悉教材，把握重难点。在课程 直播或者进行的过程中，和学生同时在线，指导学生们的学习方向，出现问题及 时为他们解决。传统的“老师说学生听”，时间长了学生会觉得无聊，注意力也达 不到，所以，就在开直播的时候，时不时地跟同学们进行互动。虽然听不到学生 们的声音，但是同学们能听到的声音，他们可以通过在留言区的留言，让看到他 们在跟互动，看到他们正在学习。 3、特别关心那些父母没有时间管理的学生或无法及时收看直播的学生，每 次都会特别提醒他们看群里的直播回放。照顾到全面的学生。不允许任何的学生 掉队。 4、通过批改学生们的书写作业以及发送的语音，再次对学生们容易犯错的 字词句段进行反馈总结；针对容易犯错的字词句段，以及还没有理解、学会的重 要知识点再次进行直播讲解。我还把重点的字词手写在纸上，拍成图片发到群里， 让学生重点理解并记忆。 5、学生们在学习中遇到问题时，依然采用私聊，单独给他辅导，让学生们 感觉就像在教室里一样。疫情阻断了的脚步，可阻隔不了与学生们心心相连的情 感。隔着屏幕学生们与的心也更近了。 6、明确线上学习家长及监督者的重要性，在网课进行前期的讲解当中，已 经详细地对班上家长和同学解释了线上学习的方式和重要性，尤其是提醒家长做 好监督、提醒工作，为学生创造良好的学习环境，做好学生的引导者和监督人。 同时上课过程中，我要求家长为学生拍摄照片并发送至钉钉班级圈，及时跟踪和 记录学生的学习状态，提醒家长一定要保证学生的学习时间。 7、钉钉中的每日读书、每日运动、一键打卡，也利于学生良好习惯的养成。 8、存在的问题：作业有个别学生上交不及时，看不懂作业的要求，有丢作 业的现象。有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范错字很多，网上的作业， 老师把答案发到群里了，学生在做的时候就抄上答案就上交了，所以学生的学习 效果很不理想。有的学生不听课，有自己的复习模式和方式，觉得上课内容和习 题讲解的自己都会，眼高手低，一看都懂，一做就错，不重视基础。有的同学过 分焦虑，有的同学过分放松，有的同学目标不明确，有的同学对自己的知识盲点 不清楚。这都是不可取的。