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· · 体育教学中徒手操的教学 以下是关于体育教学中徒手操的教学，希望内容对您有帮 助，感谢您得阅读。 北京顺义牛山一中分校刘月娟 在体育教学中教授新操是体育教师经常遇到的内容，但总 有教师面对新操不知如何教起。为此，我把形体教学中总结的 一些经验，尤其在徒手操的教学中积累的一套行之有效的方法 介绍给大家，供同行们参考。 一、 建立完整的动作概念 教授一套新操，首先讲明体操是什么性质的一套操。以现 在普及的新编中学 (二)套为例，它是一套带有健美操动作性质的徒手操，一共 10 节动作，其中分别是第一节伸展运动、第二节四肢运动等等，讲时语速稍慢给学生思考的机会，边讲 边用手比划或给予简单的动作 提示，并告诉同学这是基本的编操顺序。然后教师马上带 领同学集体回忆一遍从第一节至第十节的动作名称，并带领同 学们回忆以前徒手操的顺序和现在的顺序是否相似。这样在学 生的头脑中不仅建立了一个粗的新操框架而且了解了编操的基本规律。 在此阶段教师不做整套操的完整动作，因为学生看了整套动作也记不住，反而眼花缓乱，产生畏难心理，不利 于后面动作的学习。 二、 分节示范讲解是关键 首先是示范，所谓示范就是让学生通过老师的动作明确所要学习的动作是什么样，并在头脑中强化工确动作的形象，因此示范要做到动作正确、姿态标准、优美大方，同时伴有口令。第一遍采用背向完整示范较好，让学生对本套操有直接的、完整的概念。第二