散文的赏析题及其答题技巧上课用.pptxVIP

散文的赏析题及其答题技巧上课用散文的赏析题的类型第1页/共43页1、景物描写的赏析2、修辞手法的赏析3、表达方式的赏析4、表现手法的赏析5、语言特色的赏析6、综合手法的赏析1、景物描写的赏析第2页/共43页【景物描写的方法】 ⑴描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉（心理感受） ⑵分层写景：以时间为顺序，以空间为顺序（由远及近、由上到下、由前到后、由里到外） ⑶修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、对比、引用、设问、反问、通感等。第3页/共43页⑷、表现手法：动静结合、虚实结合、对比衬托、联想想象、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、象征等。⑸、正面描写与侧面描写、白描与细节描写。【景物描写的特点】 和谐温馨、恬静优美、繁华热闹、宁静素雅、萧瑟凄凉、生机勃勃第4页/共43页【景物描写的作用】 ⑴渲染--------气氛，或营造-------氛围； ⑵奠定-------------感情基调； ⑶为下文写----------作铺垫； ⑷与下文------------形成对比； ⑸衬托人物--------的形象或心情； ⑹表达了对----------的赞美之情； ⑺有力的表现了----------的主旨； ⑻激发读者的阅读兴趣。第5页/共43页【艺术效果】 想象丰富、生动形象；增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；使读者身临其境，增强文章的感染力。第6页/共43页【景物描写表达特色题的答题模式】 ⑴选取--------------的景物； ⑵从视觉、听觉----------等不同角度； ⑶运用-----的修辞手法或----的表现手法； ⑷按照-----的顺序，从正面或侧面描写----- ⑸表达了-----------的感情； ⑹艺术效果：想象丰富，富有诗情画意，具有意境美，使人如临其境，富有感染力。第7页/共43页例1、2013------扬泰南三模---《雪中六盘》题12、文章第2段划线句描写了作者前往六盘山途中所见之景，分析其表达特色。⑴选取“白雪”、“窑洞”等山中代表性景物，⑵按由下到上的顺序； ⑶从视觉、听觉和心理感受等角度；⑷运用比喻、拟人等修辞手法展开描写； ⑸使人如临其境，语言表达富有感染力。第8页/共43页例2、2012------广东-----《荷叶》题16、文章开头写宏村秋景，有什么作用？⑴文章开头写宏村秋景，是为后文写湖中枯荷作铺垫；宏村秋景虽美，我的目光却被湖中枯荷 所吸引。 ⑵更突出了我对荷叶的喜爱，秋景则起到了衬托的作用。赏析人物描写的表达特色第9页/共43页例3、2014---南京二模---《只想和你接近》11、请赏析第7段文字的表达特色。（4分）⑦他会稍微站定观察一阵儿，有时候甚至会喃喃自语：“实在啊------睡成这样！”然后床板轻轻抖动，（视觉、动作、语言描写）接着闻到他身上柠檬香气的气味慢慢靠近，（嗅觉）感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱了起来，放到应有的位子上，最后他拉过被子帮我盖好。（触觉、动作描写）【人物描写的表达特色题】第10页/共43页【答案示例】①从听觉、嗅觉、触觉等方面描写，写父亲深夜呵护孩子。（从描写角度赏析）②运用动作、语言描写，表现父亲对孩子深沉的爱。（从人物描写方法赏析）2、修辞手法的赏析第11页/共43页【考纲要求的七种修辞手法及表达效果】 1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗繁为简洁 2、拟人：化物为人，亲切自然；形象栩栩如生，语言生动形象。 3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；丰富联想，以创造意境。第12页/共43页5、对偶：便于吟诵，易于记忆；音节和谐，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。6、排比：叙事透辟，条分缕析；结构紧凑，文意贯通；语气强经，抒情强烈。7、反复：突出思想，强调感情，分清层次，加强层次感。修辞手法的赏析第13页/共43页【答题思路】 ⑴确认修辞手法； ⑵阐释这种修辞手法； ⑶联系文本内容，表述这种修辞手法的作用效果。第14页/共43页例1、2011----山东------《没有天堂》题12、结合文意，简要分析两处划线部分的修辞手法和表达效果。 ⑴运用拟人（或比拟）手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动的说明了金星不适于人类生存的情况。 ⑵运用了比喻手法，以小船喻地球，用触礁漏水喻地球灾变，强调了地球对人类是重要性，以及人类积极行动起来，保护环境的必要性、紧迫性。第15页/共43页例2、2011-----徐州三检----《金色的飘落》题13 、从修辞手法的角度，对第4段中画线句子进行分析。 ⑴运用拟人的手法， ⑵通过“争先恐后”、“涌”、“青春的梦想”等词语，⑶赋予初春银杏叶人格的特征，生动形象的写出了嫩绿的银杏叶在和煦