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试题易错点分析 牡丹江市第八中学 陈国林 “完形填空”题型 本题型考察学生在阅读理解的基础上对于语法和词汇知识的综合运用能力，要求学生通读全文，掌握大意，综合运用所学的词汇、语法等方面知识，从所给选项中选出最佳选项填入空白处，使得短文结构完整、意思通顺。 “完形填空”答题的设空与选项设计也充分体现了语言知识运用题的特征：以实词为主，名、动、形、副等词类通常要占用全部小题数目的90%以上。 该“完形填空”选材为记叙文，以第一人称讲述了“我”在五金店赊账购物的际遇，夹叙夹议，涉及种族歧视和当时社会白人对黑人的态度，倡导诚实守信，培养品格，对于青少年具有教育意义。读者需要观察体验人物言语行为以及人物心理活动的细致描写，把握故事进程、推理出事件的结论。 在20个小题中只需经过局部判断（local judgement）便可找出答案的只有3题（5，8，9），仅占15%；其余的17个小题则需要逾越句子甚至通篇判断（global judgement）才可找到答案（带*号的7个小题属于后者）：1，2，3*，4*，6，7*，10，11，12*，13，14*，15*，16，17，18*，19，20. 显然半数左右的小题都需要从全文角度进行判断才能选对答案，这一命题思路正反映了“新课标”对于“突出语篇”的命题风格与考查要求。 以下结合各小题逐一分析： One summer day my fathe