疫情期间居家网课学习指导建议主题班会课件.pptxVIP

没有现实课堂纪律的约束，没有教室课堂的熏陶，网课已成为一场自律拼搏赛，网课学困生却也大有人在。;2;网课学困生，有两种类型最让人担心。 一种是真的不学习，一种是假装在学习。 真心实意不愿意学习的有，假装学习的也有，比如抄袭作业的同学，和不做作业的同学本质上一样，貌似听话，实则撒谎，不仅荒废了学业，还输掉了人品，掩耳盗铃，得不偿失。 ;同学们，你们应该沉下心好好想一想： ——整天不学习带来的所谓快乐，是真实坦荡的快乐吗？ ——疫情过后，你确信自己就一定能好起来吗？ ——你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？ 首先，疫情当前，你必须接受，居家上网课这种形式。 网课只是另一种形式的学习罢了，它和在校学习一样， 归根结底都是你自己的学习。 ;如果你居家不学习，网课就学困，只能说明你一直没学会学习。疫情不过是像个放大镜，让你的不足更明显了而已。 这不是疫情的错，不是社会的错，也不是老师和家长的错。最终为这段荒唐时日买单的，还是你自己，是以后的你。而父母和老师的焦急，才真是无足轻重。 ;你是学生，是学生，就得学习，这是无法逃避的现实。 也许平时我们的学习很辛苦，很少娱乐，可是长时间不学习，彻底放飞自己难道真的就是最好的生活吗？ 很多老师和家长都疑惑： 不学习的学生到底整天在想什么？ ; 也许恰恰是什么都没想。不想未来不想过往，毫无自制力，没有清晰的方向，任凭时间白白流逝无动于衷，坐看他人奋斗自己原地不动。 每天如行尸走肉般，没有灵魂，没有作为，没有目标，更没有希望。 如果你现在正是这个模样，那你真的需要被唤醒了。;你是学生，学习就是你目前该去奋斗的事业， 没有谁可以替你去完成。 网课也是上课，它和在学校里上课一样，有老师讲，也需要学生听，稍不留神，知识点没掌握，就要落后别人一大截。 划水一时爽，考试做文盲，你是假装认真还是真的偷懒，等到返校考试时就会一一见分晓。 ; 你可以自欺欺人，但成绩却不会无中生有。 君子慎独，不欺暗室；卑以自牧，不欺于心。 身为学生，居家不学习，网课就学困，表面上是自律性不强，是学习习惯的问题，实质上是道德修养的问题，是一个人缺乏责任心的表现，是对自己不负责任的表现，是对自己未来不负责任的表现，老师不希望你成为这样的人。;春种一粒粟，秋收万颗子。 青少年时期是一个人一生的春天， 这个时期的生活学习和思维习惯，真的会跟随你一生，影响你一辈子。 疫情是暂时的，学习是永恒的， 不管是在校还是居家，不管是少年还是成年。 在疫情中落伍的你，返校后还有赶超的资本吗？在家不尊重学习的你，返校后就能重生敬畏之心吗？糊弄过这段日子后，你还能hold得住心似平原纵马的自己吗？ ;同学们，也许在你眼里，网课不算是正式上课，身边没有老师盯着，也没有同学陪伴，一个人盯着电脑、手机听课难免觉得无聊，时不时开会小差，玩玩游戏，抄抄作业都不是事儿。 可谁也不知道疫情会持续多久，谁也不清楚类似这样的状况是否还会再次发生，未来，有太多的不确定性，而我们每个人能做的，就是在自己的能力范围内做到最好。;网课是一面镜子，既照出了孩子的样子， 也照出了家长的状态。 家长不能把孩子丢给学校， 丢给课外辅导机构， 丢给手机和一间房子就不管不问了。 家长永远是孩子人生中最重要的引路人，最长久的陪伴者！ 而疫情和网课却能反映出一些问题 ;平日刻苦用功的学生，不会因为网课变得投机取巧。 平日自律性差的学生，却只会因为网课而变本加厉。 孩子对待网课的态度，某个角度来讲，就是家庭教育效果的照妖镜。 有的家庭母慈子孝，享受着居家学习的快乐。 有的家庭鸡飞狗跳，巴望着神兽早日返校去。 将责任推到网课上，其实是错的。 只不过是居家学习，将原先家庭教育的问题十倍百倍放大了。 越早意识到问题，越早做出调整，对家庭越有利。;所以，抓住这个居家学习的机会，静下心来，多关孩子的状态，想办法做出调整。 缺少规则的，重塑家庭规则意识。 缺少陪伴的，多进行有效的沟通(不是唠叨)。 更重要的一点，对于多数有目标感的孩子来说，网课会让他产生焦虑，继而引发大量的情绪。 网课学习，一人，一屏，孤独感会侵蚀孩子的意志。 当孩子有情绪时，多用积极倾听，多用共情，少给或不给建议。 ;随着孩子的越来越大，家长们面临的挑战也会越来越多。但是，不管挑战有多大，对孩子的管教永远是你的事业。因为你是孩子的家长，终身不能辞职，不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。 所以我们家长朋友不要只管现在快活，不管孩子，将来烦恼不断，只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是父母！; 总之，父母，就是孩子最好的教练。 你若懒怠，你若冬眠，雾霾正浓，寒意沉沉。 你若播种，你若耕耘，春光正好，欣欣向荣。 愿穿过疫情，春天还是那个春天。 但愿学困的你已经走出泥沼，走向明媚的春天