3 回忆鲁迅先生（节选）.pptVIP

【代表作】 长篇小说《呼兰河传》； 中篇小说《生死场》《小城三月》等； 短篇小说《三个无聊人》《王阿嫂的死》等； 散文《天空的点缀》《在东京》等。 写作背景 本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先生》，作于鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材的作家，而这篇文章是她这类作品的代表作。 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻所感剪裁提炼，组织成文。节选部分共分八个生活片段叠加而成，自然空行成段。 全文布局自由随意，用女性独有的敏锐目光悉心观察，捕捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节，以质朴浅白清新隽永的语言，于细微之处写出了一个真实的、充满人情味的活生生的鲁迅，彰显了一代伟人鲁迅的思想和人格。 【鲁迅】（1881—1936年）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 相关介绍 【代表作】 第一篇白话小说《狂人日记》； 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。 文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？ 可敬的长者； 可亲的父亲； 有血有肉的伟人； 幽默风趣的智者。 整体感知 本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事？刻画了鲁迅先生什么样的形象特点？ 神情姿态： 细读感悟 鲁迅的笑、鲁迅走路的姿态 乐观开朗、 平易近人。 饮食起居： 喜欢北方饭、对萧红做的韭菜合子吃地开心 简单随和、体恤他人。 待人接物： 读青年来信、不在意自己的原稿和校样、陪客人 严格、宽容、和蔼、热情。 休闲娱乐： 开玩笑、看电影、翻书休息 幽默风趣、珍惜时间。 工作习惯： 深夜工作、病中工作 不同寻常、忘我精神。 日常琐事： 吃鱼丸、包书 严谨、细致、认真。 本文虽然看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方有直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。 3 回忆鲁迅先生（节选） 本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？ 还写了“我”（作者萧红）、海婴、许广平。 作用：从侧面烘托鲁迅。 ①写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量（抒情的张力）。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是“悲”感。 ②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。 ①写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量（抒情的张力）。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是“悲”感。 ②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。 ①写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量（抒情的张力）。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是“悲”感。 ②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。 饮食起居： 喜欢北方饭、对萧红做的韭菜合子吃地开心 简单随和、体恤他人。 待人接物： 读青年来信、不在意自己的原稿和校样、陪客人 严格、宽容、和蔼、热情。 ③写许广平，是更典型的侧面烘托。例如她对鲁迅先生工作的支持，即使整天为家庭琐事忙忙碌碌，但却能让鲁迅先生有更多的时间忙于工作。她的坚强也反映了鲁迅的坚强。 写鲁迅笑的神态，形象生动。寥寥几笔，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。 1.“鲁迅先生的笑声是明朗的……连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。” 3 回忆鲁迅先生（节选） R·七年级语文下册 走近作者 【萧红】（1911—1942年），原名张迺莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。1911年出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭，幼年丧母。她的一生在苦难中挣扎、抗争，萧军的出现直接影响了其命运并引发她开始文学创作。 3 回忆鲁迅先生（节选） ①写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量（抒情的张力）。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是“悲”感。 ②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱。 ①写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的力量（抒情的张力）。例如平静的叙述中饱含的深刻的情感，尤其是“悲”感。 ②写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童