2019年高中语文 课时跟踪检测(四)《诗经》两首(含解析)新人教必修2.pdfVIP

《诗经》两首 一、文言基础专练 1．下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是( ） A ．岁亦莫止/我戍未定 B ．忧心孔疚/隰则有泮 C ．匪来贸丝/于嗟鸠兮 D ．象弭鱼服/小人所腓 解析:选C　A项，“莫”同“暮”.B项，“泮”通“畔”.C项，“匪”通“非” ；“于通“吁。D项，无通假字。 2 ．下列加点字的解释不正确的一项是( ） A ．以尔车来，以我贿迁 　 贿:财物 B ．于嗟女兮，无与士耽 　 耽:耽搁 C ．女也不爽，士贰其行 　 爽：过错 D ．忧心孔疚，我行不来 　 疚：痛苦 解析：选B　B项，耽，沉溺。 3 ．下列句子中的加点字，无词类活用现象的一句是( ） A ．士也罔极，二三其德 B ．自我徂尔,三岁食贫 C ．言既遂矣，至于暴矣 D ．岂不日戒， 狁孔棘 解析：选C　A项，“二三”为数词用作动词，有时二，有时三。意思是反复无常,感情不专一。B项，“贫” 为形容词作名词，“贫苦的生活”。D项，“ 日”为名词作状语,“一天天地. 4 ．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. B. C. D。 解析：选B　A项，①就，表承接；②动词，到达.B项，①②都是助词，用于主谓间，取消句子独立性.C 项,①连词，来；②介词，把。D项，①代词,没有人;②通假字，同“暮”,晚,末。 5 ．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 译文： (2）总角之宴，言笑晏晏.信誓旦旦，不思其反。 译文： （3）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 译文： 参考答案：（1)女子没有什么过错，男子的行为却前后不一致了。男子的爱情没有定准，他的感情一变 再变。 (2)少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑.誓言是真挚诚恳的,没想到你竟会变心。 （3）回想当初出征时,杨柳依依随风吹.如今回来路途中，大雪纷纷满天飞. 6 ．补写出下列句子中的空缺部分。（任选3小题) (1）《氓》中以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是“ ， ”。 (2) 《氓》中写女主人公不辞辛苦，日夜操劳的语句是“ , ”。 （3）《氓》中女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心.诗中体现这种鲜明对比的语句是“ 　， ”。 (4) 《氓》中表现女子决绝而不留恋的心态和刚烈性格特点的语句是“ , ”。 (5）《采薇》中烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是“ ， 。 答案：（1）桑之落矣　其黄而陨　(2）夙兴夜寐　靡有朝矣 （3)女也不爽　士贰其行　（4)反是不思　亦已焉哉　(5）今我来思　雨雪霏霏 二、阅读理解专练 （一）阅读下面的诗歌,完成7 ～8题。 无　衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣?与子同裳.王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 （选自《诗经·秦风》) 7 ．下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是( ) A ．第一节是全诗的总领。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”“同泽”“同裳”。 B ．第一、二节诗表达了同心协力、共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感 染力。 C ．第三节诗句式与前两节相同，但表达的感情与上文不同，主要强调了一同出发这一愿望. D ．或同穿一“袍”,或同穿一“泽” ，或同穿一“裳” ，是说明百姓们从军时贫穷“无衣”,反映了他们悲愤哀 怨、无可奈何的感情. E ．全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。 解析:选CD　C项，与前两节情感相同，都是表达同心协力，共同对敌的决心;D项，表现百姓宁可“同袍” “同泽“同裳”也要奔赴战场,共同杀敌，誓死卫国的精神。 8 ．《诗经》主要运用赋、比、兴的表现手法,这首诗中主要运用了其中的哪种手法？其作用是什么？ 答：