第六课《藏书票》.ppt

藏书票的题材 四、学做藏书票 藏书票的题材可谓方寸之间容大千世界，如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。可以反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容，也可以反映藏书者的兴趣爱好，方寸之间传达深刻内涵。 三、学做藏书票 EXLIBRIS 土鸭室（木版套色） 王东海 具有民间美术特色的藏书票 志林藏书 蒋志林 EXLIBRIS 我们可以选择哪些板材制作藏书票？ 制作藏书票可以尝试多种材料。结合前面学过的版画知识，选择吹塑板、纸板、石膏板等，表现出不同板材的美感。 木刻 石膏版 四、学做藏书票 EXLIBRIS 三、欣赏藏书票 EXLIBRIS 冬雪（木刻）1999 芮法彬 看似简单的题材，雪景、一条小路、一串脚印，留给我们更多的联想，深化了藏书票的内涵。说说你想到了什么？ 黑白灰构成的画面，让人感受到的是简洁之美。 三、学做藏书票 EXLIBRIS 土鸭室（木版套色） 王东海 具有民间美术特色的藏书票 志林藏书 蒋志林 三、欣赏藏书票 EXLIBRIS 俄罗斯木刻藏书票 这枚藏书票表现了怎样的创意？ 水球运动员 神话中的美人鱼 用有力的木刻线条表现运动员健美的体魄。 丹琦藏书 图形是博物馆建筑，代表人类拥有的精神财富。文字嵌入房顶，追求黑白对比的简洁效果。 天月藏书 信箱里的一束鲜花代表同学间的友谊。印刷时使用两种颜色能够变化出丰富的效果。 四、学做藏书票 学生设计的藏书票 EXLIBRIS 藏书票的题材 四、学做藏书票 藏书票的题材可谓方寸之间容大千世界，如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。能够反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容，也能够反映藏书者的兴趣爱好，方寸之间传达深刻内涵。 四、学做藏书票 课堂实践： 1.为自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在班上交流构思立意。 作品规格：10厘米X10厘米 我的创意——在窗沿下能够静静地徜徉于书海中，在窗外能够自由地驰骋于球场上。读书和踢球便是我生活中的两大主题。 ——吴为 * 人民美术出版社 义务教育教科书·美术 八年级下册 第六课 比较这两幅版画作品有哪些不同？ 题材不同 拉丁文 我的藏书 袖珍版画 ——藏书票 画面构成不同 功能不同 纸版 木版 版材不同 第六课《藏书票》三、欣赏藏书票 EXLIBRIS 冬雪（木刻）1999 芮法彬 看似简单的题材，雪景、一条小路、一串脚印，留给我们更多的联想，深化了藏书票的内涵。说说你想到了什么？ 黑白灰构成的画面，让人感受到的是简洁之美。 三、学做藏书票 EXLIBRIS 土鸭室（木版套色） 王东海 具有民间美术特色的藏书票 志林藏书 蒋志林 三、欣赏藏书票 EXLIBRIS 俄罗斯木刻藏书票 这枚藏书票表现了怎样的创意？ 水球运动员 神话中的美人鱼 用有力的木刻线条表现运动员健美的体魄。 丹琦藏书 图形是博物馆建筑，代表人类拥有的精神财富。文字嵌入房顶，追求黑白对比的简洁效果。 天月藏书 信箱里的一束鲜花代表同学间的友谊。印刷时使用两种颜色能够变化出丰富的效果。 四、学做藏书票 学生设计的藏书票 EXLIBRIS 藏书票的题材 四、学做藏书票 藏书票的题材可谓方寸之间容大千世界，如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。能够反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容，也能够反映藏书者的兴趣爱好，方寸之间传达深刻内涵。 四、学做藏书票 课堂实践： 1.为自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在班上交流构思立意。 作品规格：10厘米X10厘米 我的创意——在窗沿下能够静静地徜徉于书海中，在窗外能够自由地驰骋于球场上。读书和踢球便是我生活中的两大主题。 ——吴为 藏书票有什么用？ 一、认识藏书票 藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。藏书票有实用功能。 EXLIBRIS 一、认识藏书票 开卷相见，能油然平添几分爱书之情和求知之欲，反映了读书人的修养与品位。藏书票有欣赏功能。 EXLIBRIS 藏书票除了具有实用功能，还有什么作用？ 图形 拉丁文——EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。 从左到右标注：版的类别、印数、票主姓名、年份。 木版套色 陈雅丹 藏书人的姓名、书斋号或警句名言等。 二、了解藏书票 仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？ 文字 EXLIBRIS 1.藏书票的构成 二、了解藏书票