高中物理复习弹簧专题.docVIP

一、“轻弹簧”类问题 在中学阶段，凡涉及的弹簧都不考虑其质量，称之为“轻弹簧” ，是一种常有的理想化 物理模型.因为“轻弹簧”质量不计，采用任意小段弹簧，其两端所受张力必定均衡，不然， 这小段弹簧的加快度会无穷大 .故轻弹簧中各部分间的张力到处相等，均等于弹簧两端的受 力.弹簧一端受力为 F，另一端受力必定也为 F,假如弹簧秤，则弹簧秤示数为F. 【例1】如图3-7-1 所示，一个弹簧秤放在圆滑的水平面上，外 壳质量m不可以忽视，弹簧及挂钩质量不计，施加弹簧上水平方向 的力F1和称外壳上的力F2，且F1 F2，则弹簧秤沿水平方向的加 图3-7-1 速度为 ，弹簧秤的读数为 . 【分析】 以整个弹簧秤为研究对象，利用牛顿运动定律得： F1 F2ma，即a F1F2 m 仅以轻质弹簧为研究对象，则弹簧两端的受力都 F1，所以弹簧秤的读数为F1. 说明:F2作用在弹簧秤外壳上，并无作用在弹簧左端，弹簧左端的受力是由外壳内侧供给 的. F1 F2 F1 【答案】a m 二、质量不行忽视的弹簧 【例2】如图 3-7-2所示，一质量为 M、长为L的均质弹 簧平放在圆滑的水平面 ,在弹簧右端施加一水平力 F使弹簧 向右做加快运动.试分析弹簧上各部分的受力状况. 图3-7-2 【分析】弹簧在水平力作用下向右加快运动，据牛顿第二 定律得其加快度 a F, 取弹簧左部任意长度 x为研究对象，设其质量为 m得弹簧上的弹力 M 为： Txma x F x M M F L L 【答案】TxxF L 三、弹簧的弹力不可以突变 (弹簧弹力刹时)问题 弹簧(特别是软质弹簧)弹力与弹簧的形变量相关， 因为弹簧两端一般与物体连接，因弹 簧形变过程需要一段时间，其长度变化不可以在瞬时完成， 所以弹簧的弹力不可以在瞬时发生突 变.即可以以为弹力大小和方向不变，与弹簧对比较，轻绳和轻杆的弹力可以突变 . 【例3】如图3-7-3 所示，木块A与B用轻弹簧相连，竖直放在木块 C上，三 者静置于地面，A、B、C的质量之比是1:2:3. 设全部接触面都圆滑， 当沿水平 方向迅速抽出木块 C的刹时，木块A和B的加快度分别是 aA= 与aB= 【分析】由题意可设 A、B、C的质量分别为 m、2m、3m ，以木块A为研究对象， 抽出木块C前，木块A遇到重力和弹力一对均衡力，抽出木块 C的刹时，木块 A遇到重力和弹力的大小和方向均不变，故木块 A的刹时加快度为 0.以木块 图3-7-3 、 C 对木块 B 的作用力 FCB 3mg . AB为研究对象，由均衡条件可知，木块 以木块B为研究对象，木块B遇到重力、弹力和 FCB三力均衡，抽出木块 C的刹时，木 块B遇到重力和弹力的大小和方向均不变， FCB刹时变成 0，故木块C的刹时合外力为3mg, 竖直向下，刹时加快度为 1.5g. 【答案】0 说明：差别于不行伸长的轻质绳中张力瞬时可以突变. 【例4】如图3-7-4 所示，质量为m的小球用水平弹簧连接，并用 倾角为300的圆滑木板AB托住，使小球恰好处于静止状态 .当AB 忽然向下撤离的瞬时，小球的加快度为 () A.0 图3-7-4 B.大小为23g，方向竖直向下 3 C.大小为23g，方向垂直于木板向下 3 D.大小为2 3g, 方向水平向右 3 【分析】末撤离木板前，小球受重力 G 、弹簧拉力F、木板支持力 N F作 用而均衡，如图3-7-5 所示，有FN mg. cos 撤离木板的瞬时，重力 G和弹力F保持不变(弹簧弹力不可以突变 )， 而木板支持力 FN马上消逝,小球所受G和F的合力大小等于撤以前的 FN(三力均衡)，方向与FN相反，故加快度方向为垂直木板向下，大小 图3-7-5 FN 为a g 23 g mcos 3 【答案】C. 四、弹簧长度的变化问题 设劲度系数为k的弹簧遇到的压力为 1时压缩量为 1 ，弹簧遇到的拉力为 2时伸长量 F x F 为x2，此时的“-”号表示弹簧被压缩 .若弹簧受力由压力 F1变成拉力F2，弹簧长度将由压 缩量 x1变成伸长量x2，长度增添量为 x1x2.由胡克定律有: F1 k(x1),F2 kx2. 则:F2 (F1)kx2 (kx1),即Fkx 说明:弹簧受力的变化与弹簧长度的变化也相同依据胡克定律， 此时 x表示的物理意义是弹 簧长度的改变量，其实不是形变量. 【例5】如图3-7-6 所示，劲度系数为k1 的轻质弹簧两端分别与质量为 m1、 m2的物块1、2拴接，劲度系数为k2 的轻质弹簧上端与物块 2拴接，下端 压在桌面上(不拴接)，整个系统处于均衡状态 .现将物块1 缓慢地竖直上 提，直到下边那个弹簧的下端刚离开桌面 .在此过程中，物块2 的重力势 能增添了 , 物块1的重力势能增添了. 【分析】由题意可知，弹簧 k2长度的增