《机械制图》课程说课课件.pptxVIP

模具设计与制造技术专业 《机械制图》工作过程系统化课程设计第一页，共四十一页。一、岗位分析二、行动领域三、教学领域四、课程设计五、教学过程六、考核方法七、教学方法和手段八、学情分析及学法指导九、教学程序设计 设 计 思 路第二页，共四十一页。一、岗位分析职业领域职业岗位 工 作 任 务 分 析模具设计与制造模具装配工根据模具装配图将零件装配成模具模具制造工根据模具零件图加工零件，组装成模具模具维修工维修模具模具设计员设计模具，进行模具造型，绘制模具零件图、装配图第三页，共四十一页。二、行动领域核心职业岗位 职业能力模具设计员零件成型工艺分析能力零件成型工艺设计能力模具工艺员冲压模具、塑料模具设计能力模具加工工艺设计与程序编制能力数控机床操作工数控机床操作及机床保养能力模具装配调试工模具装配与测试能力第四页，共四十一页。三、教学领域主要课程主要实践环节专业基础课模块专业课模块基本技能模块专业技能模块机械制图 机械制造基础 互换性与技术测量模具材料及热处理 电工电子技术普通机床加工技术模具数控加工技术冲压模具设计与制造塑料模具设计与制造模具企业管理CAD/CAM部件测绘数控机床操作手工制作模具零件实体建模数控机床编程与操作数控设备调试与维修毕业设计工学结合顶岗实习第五页，共四十一页。四、课 程 设 计1、课程定位：课程性质：模具设计与制造专业重要的专业基础课 课程任务： 1）培养学生严格执行制图国标的能力、细致认真的工作作风 2）培养学生的形象思维能力和立体感 3）培养学生对零件的图形表达能力及零件图的识读能力 4）培养学生绘制和识读装配图的能力 5）培养学生的部件测绘能力 6）培养学生查阅资料的能力第六页，共四十一页。四、课 程 设 计 2、课程目标（会分析、能测绘、会识图）能力目标知识目标严格执行制图国标的能力几何图形绘制能力制图国标介绍、平面几何图形绘制形象思维能力和立体感正投影原理、几何体、组合体的投影作图零件的图形表达能力及零件图的识读能力 零件的测绘、识读零件图装配体的测绘能力查阅资料的能力识读装配图的能力部件的测绘、识读装配图计算机绘图能力AotuCAD软件应用第七页，共四十一页。四、课程设计3、课程内容序号模块课时1绘图规定及技能62投影基础及视图绘制203零件图的测绘及零件图的识读264装配体的测绘及装配图的识读145计算机绘图基础38第八页，共四十一页。机械制图课堂讲授课后练习课后辅导板书教学实物教学多媒体教学（1）以前 的做法第九页，共四十一页。新旧教学思路对比开始黑板、实物、多媒体重知识，轻能力 课堂讲授第n章课堂教学内容的机械应用课后辅导课后作业 考 核 重知识，轻能力结束新旧教学思路对比1、以前的做法、效果。 第十页，共四十一页。改进思路： 以培养学生的分析能力和制图应用能力为中心，以部件测绘和计算机制图两个任务为主线，将有关理论内容贯穿起来，通过测绘实践，学以致用，达到理论与实践的有机融合。第十一页，共四十一页。新旧教学思路对比2、现在做法 机 械 制 图 实践教学 理论知识教学讲授自学辅导查阅资料机器认知制作模型零部件测绘制图大赛机器认知机器认知机器认知机器认知第十二页，共四十一页。 教 学 载 体第十三页，共四十一页。教 学 载 体第十四页，共四十一页。四、课 程 设 计4、教学方法工作过程工作任务教学组织资讯接受工作任务，通过教师讲授或独立查阅资料等方式，获取相关知识信息学生在教师协助下分组，布置工作任务并讲解任务要求，讲解获取相关知识及信息的途径计划决策根据对工作任务的分析，确定项目实施的总体方案，制定工作计划，明确阶段程序。学生在教师指导下进行案例分析，合作完成总体方案设计，制定工作计划实施根据以确定的工作计划，实施工作环节，完成工作任务。在教师指导下，完成工作任务评价学生分组汇报，小组互评，教师总结评价教师组织学生小组之间互评，并由小组代表汇报任务完成情况第十五页，共四十一页。 五、教 学 过 程教学任务能力目标教学目的相关支撑知识教学方法任务载体任务一绘制平面图形并标注尺寸1、应用制图国标的能力2、绘制平面几何图形的能力1、熟悉图纸幅面和格式、字体、边框、标题栏；2、掌握比例的设置方法；3、掌握各种线型的应用；4、熟悉尺寸标注；5、熟悉平面几何图形的画法。一1、图纸幅面、格式；2、比例的使用；3、尺寸标注的四个原则；4、几何作图的基本技能。1、任务驱动法2、讲授法2、课堂练习法1、习题集11页1、2题2、支架平面图第十六页，共四十一页。 五、 教 学 过 程教学任务能力目标教学目的相关支撑知识教学方法任务载体任务二由模具零件绘制视图并标注尺寸1、绘制简单形体视图的能力2、空间想象力3、尺寸标注的能力1、掌握正投影原理和特性2、掌握三视图的形成和