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2012 2012 届安吉高级中学高三数学（理）统计复习导学案（主备人：鲍利人 ） PAGE 3 PAGE 3 当你面对庞杂的数据时，你学过的统计知识将是科学的可操作的处理方法！ 9．2 用样本估计总体 班级 姓名 一、学习目标： 了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点． 理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差及方差． 能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理的解释． 会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想． 会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题． 二、学习建议： 统计图表是统计中的主要工具，学会从图表中提取有关的数据信息、进行统计推断的方法． 加强运算能力的培养，统计的数字计算较繁，要有良好的运算习惯，通过统计的复习提高运算能力． 三、自主预习 从高三学生中抽取 50 名同学参加数学竞赛，成绩的分组及各组的频数如下 (单位：分)： [40,50)，2；[50,60)，3；[60,70)，10；[70,80)，15；[80,90)，12；[90,100)，8. 成绩分组频 成绩分组频 数频 率 频率/组距 [40,50) [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90