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血液学检验教学
一、课程主要特色
开展教学研究早（1982 年），是全国第一个血液检验课程组。编写了全国第一版血液学检验教学大纲、第一套教学计划、主编了全国第一本《血液学及血液学检验》教材，填补了国内此类教材的空白。构建了从理论到实践完整的血液学检验教学模 式。
通过整合构建了“归类教学法”，提出了“实验理论课”
新模式；全方位进行了实验教学改革，建立了实验课“半开放式” 式和“套菜式”+“点菜式”的实验教学模式。
二、课程地位
课程组师资结构和教学力量处于国内先进水平。由于我国检验专业
1987 年才开始有本科生毕业，检验队伍的学历层次相对较低，博士、硕士相
对较少，教学力量相对较弱。本课程
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